个体心理咨询与辅导复习提纲.doc

心理咨询：是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。 心理治疗：在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格像健康、协调的方向发展。 移情：指病人把早期对别人的感情转移到了治疗者身上。 阻抗：当事人在辅导过程中,以公开或者隐蔽的方式抵制面询的进行。 心理咨询与治疗的区别？（心理咨询与治疗的对象、性质、场所等不同分类中进行回答） 对象不同：心理咨询主要针对正常人，心理治疗主要是针对有心理障碍的人。 适用范围不同：心理咨询适用于日常生活中的正常人所遇到的各种问题，心理治疗则适用于某些神经症、心理或行为障碍等问题。 咨询用时不同：心理咨询用时较短，心理治疗治疗费时较长。 性质不同：心理咨询是在意识层次进行，心理治疗主要针对无意识领域，具有对峙性，重点在于重建病人的人格。 目的不同：心理咨询直接针对有限具体目标，心理治疗的目的比较模糊。 接受的专业训练不同。 场所不同：心理咨询是在非医疗的情境中，而心理治疗在医疗情境或私人诊所进行。 在美国心理学会中分属不同的组织。 历史渊源不同。 帮助者与求助者称谓不同：心理咨询中称为咨询者与来访者或咨客，心理治疗中称为治疗者与病人或患者。 心理咨询的几个阶段？（参照某一个人的说法即可） 启动阶段 空白阶段 准备阶段 初步发展阶段 心理咨询过程的几个阶段？林孟平 预备阶段 探讨感应阶段 行动阶段 跟进阶段 精神分析的理论基础有哪些？ 分区观。人类的心理活动分为无意识，意识和潜意识 结构观。人格分为本我，自我和超我。 心理动力观。把个体保存、种系延续两类驱力都叫“生之本能”；把攻击、侵略等行为称之为“死之本能”。 发展观。口欲期，肛欲期，恋母期(生殖器期)，潜伏期，生殖期 适应观。人对环境有各种自我防御机制，如压抑、否认、投射、升华、反向作用、转移、合理化、抵消、固着、退行。 心理咨询老师应具备哪些素质？ 要有帮助别人的心 要有敏锐的感觉及了解心理的能力 要有精神病理的知识 要有丰富的经验 要保持中立无私的立场 自己要有健康的心理与态度 对恐怖焦虑症，系统脱敏的焦虑层次的建立如何进行？（设12个等级，5X10，5-8） 个案史包括哪些内容？（如何写个案记录？如家庭史、个人史） 个人史： 胎儿期、出生及新生儿期、发育情况、学习情况、人际关系情况； 既往史： 是否患过严重疾病、疾病过程、性质、病后有何改变、病前的人格特征； 家族史： 父母姓名、年龄、职业、健康状况、如已死亡，应说明时间与原因、父母兄弟姐妹一般情况与人格特点、家庭成员关系、家中有无重大挫折及意外遭遇、父母系三代中有无心理疾病患者； 现病史： 目前心理异常的表现、可能诱因、初期情况及变化、表现特征及性质、程度、发生的环境及背景情况。 团体辅导的方案包括哪些？ 辅导对象 辅导主题 辅导目标 辅导时间 注意事项 辅导形式 准备材料 辅导步骤 开场白 提出活动要求 活动过程（名称、目标、时间、材料、操作、分享）P214 （团体）在认知行为疗法中，如何理解埃利斯的理论？（理论基础、技巧策略、治疗技术、对象、症状、ABCDE） 理论基础 人性论：埃利斯认为，人生来就具备理性和非理性两种思维。理性思维使人珍惜生命，通过思考和学习推动行为，迈向实现人生理想和价值的目标。非理性思维使人迷信固执，自怨自艾，盲目冲动或要求自己和他人完美。 ABC理论：人格的ABC理论在理性情绪治疗中有核心意义，它认为：人们的问题不是根源于诱发事件本身，而是人们对事件所持有的信念。 非理性信念：非理性信念是指会导致情绪和行为问题的不合理认知。埃利斯认为，人有能力改变自己的认知、行为和情绪。 治疗技术与策略 与不合理信念辩论的方法 辩论的具体方法：质疑式、夸张式 对辩论方法实施的探讨 合理情绪想象技术 使来访者在想象中进入他自感最受不了的情境中，体验最强烈的情绪反应 帮助来访者改变这种不适当的情绪反应并体会适度的情绪 停止想象，让其讲述他的想法和情绪的变化，治疗者强化其新的合理信念。 认知的家庭作业 合理情绪治疗的自助量表 与不合理的信念辩论 合理的自我分析 对象及症状 由于持有不合理信念，导致陷入情绪障碍的正常人群。 有不合理信念通常有三个特征：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。 ABCDE： A：诱发事件 B：由A引起的信念 C：情绪和行为的后果 D：与不合理的信念辩论 E：通过治疗达到的新的情绪及行为的治疗效果。 心理咨询的形式： 根据内容分为：发展咨询和健康咨询 根据规模分为：个体咨询和团体咨询 根据形式分为：门诊咨询、电话咨询、互联网咨询、通信咨询、现场咨询、宣传咨询 心理咨询理论体系 精神分析的咨询 行为主义的咨询