2009年度高职高专广东省精品课程.docVIP

2009年度高职高专广东省精品课程 申报表课程名称商务情景英语所属专业大类名称文化教育大类所属专业类名称语言文化类所属专业名称（专业课程填写）商务英语课程负责人林 敏所属学校广东工贸职业技术学院申报日期2009年5月26日广东省教育厅局 制 二○○八年五月填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基 本 信 息 姓 名 林 敏 性别 女 出生年月 1963年10月 最终学历 大学本科 专业技 术职务 副教授 电 话 学 位 学士 职业资 格证书 双师素质 传 真 所在院系 广东工贸职业技术学院应用外语系 E-mail Lin-min2003@163.com 通信地址（邮编） 广州市天河区广州大道北963号 广东工贸职业技术学院应用外语系(邮编510510) 教学与技术专长 英语教学法 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1986年7月----2000年1月在玉林教育学院英语系任教 2000年1月----2005年7月在玉林师范学院外语系任教 2005年8月---2006年8月在江门职业技术学院外语系任教 2006年9月---现在广东工贸职业技术学院应用外语系任教 2010年3月—2010年7月在广东外语外贸大学学习(国内访问学者) 1-2 教 学 情 况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超 过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 课程名称课程类别周学时届数学生总人数 1．《商务情景英语》 专业基础技能课4学时/周一届共120人 2.《商务英汉翻译》 本、专科专业基础课 10学时/周 两届共580人 3.《英语口语》本、专科专业基础课 10学时/周 三届共1000人 4．《英语听说》专科专业基础课10学时/周 两届共150人 5．《跨文化交际学》 本科专业选修课2学时/周 两届共200人 6．《英美报刊选读》 本、专科专业选修课 2学时/周 两届共200人 二、承担的实践性教学 1．指导03、04级商务英语班、教育本科英语班毕业综合实训、毕业论文的写作及答辩，共75人次； 2．指导03、04级商务英语班学期专业实习，共25人次； 3. 指导05、06、07级商务英语班广交会实习，共26人次； 4.全国商务英语翻译资格认证（ETTBE）培训班，2006.9—2007.1, 主讲，过级率94.5%。 三、主持的教学研究课题 1．《以培养学生应用能力为导向的教学改革---商务英语专业“英语听说” 省级精品课程的建构与实践》， 2007年11月教育部高等学校高职高专英语类专业教学改革课题项目,项目负责人，已结项； 2.《商务英语》，广东工贸职业技术学院2006年广东省高职院校示范性专业建设项目，项目主要成员； 3.《高职“英汉翻译”教学内容改革与教学方法探索与实践》，2006年广东工贸职业技术学院科研立项项目, 项目负责人； 4.《英语写作》，2005年----2006年江门职业技术学院课程建设项目，项目负责人； 5.《协作学习与协作课题--英语课堂教学模式探索》，2005年—2006年江门职业技术学院教育教学改革项目，项目负责人； 6.《英语写作》, 2005年1月玉林师范学院精品课程立项项目，项目负责人。 四、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 1. 《多元化英语视听说课堂设计与实践教学之探索》，2009年3月发表于《广东技术师范学院学报》第3期，独著； 2. 《高低年级大学生学习动机对英语分层教学的启示》，2008年5月发表于《辽宁行政学院学报》，第6期，独著； 3. 《高职“英汉翻译”课程设置与教学改革的探索与实践》，2007年12月发表于《江西师范大学学报》第6期，独著； 4. 《谈英语求职信的写作技巧》，2007年9月发表于《科技资讯》第9期，独著; 5. 《英语教学活动中合作学习模式之探索》，2006年10月 发表于《中山大学学报论丛》第10期，独著； 6. 《论综合型英语写作课堂教学模式》，2004年6月 发表于《