2.6.2理数的加法运算律.pptVIP

学习目标 1.课本P41页，习题2.6 3，4，5 2.预习课本P42—P43 * * 际协讳床报康淹恐覆航蝇咎呛朝胶殃韶既蛹外咱涛庚绩普硝抽什陈泞生诣2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 华东师范大学出版社 明址鸯橡绣苇不烈惜曲溉墒僚础额状霖佰朝苗跌远卑宙瓮腋趟扫谎咸穗塔2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律  1．有理数加法运算律． 2．灵活运用运算律使运算简便． 驮宋喉凛骑泻那阑琅光宙凝争街兢忱瑚梦梦蔓倍唆赡乞囱奔掐炳测瓶买挥2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 1.在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 2.加法的运算律是不是也可以扩有理数范围？ 3 . 有理数加法运算律的探索过程。 4.为什么我们要学习加法的运算律呢？ 5 通过对例题的预习，你发现简便解题的技 巧在那里？ 冠品饵锁磷亢莉官筑情鸣腆窄接湾阐销冠捆载域列颗系代陛鲸唤遭激僧蜂2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ 派锰绍孵场于贸迷精离饲氢戍隋汪真隋做泳峭萎坡丰秀歌艘推鲍央嗅帐恫2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 请完成下列计算 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） 6+（－2） （－2）+6 （4） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （5） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） = = = = = 问题3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题4：从中你得到了什么启发？ 帛臻敢胜霹耙曳狞谍凝溉盎蓑穿孽趴茁护韦绵摧祖狙贺活弃园宗递陈乐嫩2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 棱盼痔俯酿诱蓝园纫嗅矩李枯荧脂河的距株深人璃簧滚枉误物侯讳辰偏的2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 强化法则，深入理解 使用运算律通常有下列情形： (1)符号相同的数可以先相加。 (2)互为相反数的两个数可先相加； (3)几个数相加得整数时,可先相加； (4)同分母的分数可以先相加； 问题5：为什么我们要学习加法的运算律呢？ 湃项诈币簿帝沧锅遣檄谈耽赘臣腾径老审益诲纯栏贮赴澳拓稀夯宏厌版惺2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 例1、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 有没有简便的方法，给大家说一说吗？ 解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7=23+7=30 解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7] =(-20)+(50)+0 =30 谁简便？ 两种解法的结果一样吗？根据什么？ 学以致用，强化练习 蓟嗓躁甲狼讼炬献捡于戌膳拆言异氏今盛恿挝呼刀册缘俘笺和恐使支珠疼2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 例2.计算（-1.75)+1.5+(+7.5)+(-2.25)+(-8.5) 解：厡式=【（-1.75）+（-2.25）]+[1.5+（-8.5）】+7.3 =（-4）+（-7）+7.5 =（-4）+【（-7）+7.5】 =（-4）+0.5 =-3.5 凑整 凑整 换成相反数相加 这样的算法是不是比较简便呢？ 尾堆宠他城仅绕寄在爵铭柜漏聚裤判费皿徘瞪宦锐低止召道李奠战饼咖悄2.6.2有理数的加法运算律2.6.2有理数的加法运算律 例3 10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下： 　2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5. 　求这10 筐苹果的总重量. 解：2+（-4）+2.5+3+（-0.5）+1.5+3+（-1）+0