13-《纪念白求恩》ppt课件.pptVIP

简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。 学习目标： 1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力 朗读课文，读准字音 派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 合作探究 议论文和记叙文的区别 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 这一段在表达方式的运用上有什么特点？ “白求恩同志是加拿大共产员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 ——先叙后议。 先记叙自己同白求恩的交往(记叙)，后论述学习白求恩精神的意义（议论）。 “高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。 作 业 1、熟读全文，背诵最后一段。 2、复习议论文的写作方法及特点 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作探究 齐读第4段： 1、将其划分为两个层次，说说这两个层次之间是如何过渡的？ 2、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作探究 齐读第4段，将其划分为两个层次，说说这两个层次之间是如何过渡的？ 回忆自己同白求恩的交往，按时间顺序，先 后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真 挚。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这 是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义， 同时也是对白求恩高风亮节的崇高评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作探究 排比句式： 增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢；同时语气更流畅，结尾更加有力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本文的语言和写法上有什么特色? 设问句引起读者的注意。 双重否定句加强肯定的语气。 写法借鉴： 排比句增强语势。 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。 运用对比，增强说理性。 夹叙夹议，叙议结合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 课堂总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 拓展延伸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0