11团队工计划.docVIP

仙鹤学校2012年德育、团队工作计划 一、指导思想： 继续贯彻〈中共中央国务院关于继续加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉，落实教育局和金华片区教研室2012年德育工作精神,树和谐校园新形象。 二、主要措施 1、牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念，不断优化教育环境，使学生得到健康成长。着力打造使每个学生都能充分享受公平教育、优质教育以及更适合的特色教育环境，育“三静”学生（即“干净人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展”），促进学生和谐发展。 要认真贯彻落实新颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。 “习惯是一种顽强的巨大力量”，行为一旦变成为习惯，就会成为人的一种需要。行为习惯培养对于生命的意义在于：好的习惯堪称生命发展的基石，坏的习惯则会贻害终身，大大消减生命质量。因此，行为习惯教育是重点工作。 强化行为习惯培养的过程管理，实行“团队组织牵头，班主任具体实施，值周检查，行政监管”的管理办法，形成“教师主导，学生主训，课堂渗透，班队活动为主”的行为习惯教育体系。 开校的头两月是行为习惯教育的集中整治月。通过开学典礼，周会课学习，升旗仪式，办板报，红领巾广播站等多种形式，进行行为习惯学习与讨论、好习惯的宣讲活动。让行为习惯教育深入学生心中。搞好常规管理是建设良好班风、校风的有效途径。每一位教师都是德育工作者，都是学生行为习惯的教育与培养者。值周加大检查力度，发现问题，及时通报，限期整改。 2、大力开展弘扬和培育民族精神教育，以爱国主义教育为主线，加强对学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、诚信教育、生命教育、心里健康教育，组织开展“诵读国学经典，打造书香校园”、廉政文化进校园、中学生行为“十不准”整顿等活动，并充分利用校本课程、综合实践活动课程以及艺术、体育、科技活动、重大纪念节日，安排有针对性的教育内容，置教育于潜移默化之中，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，形成积极的人生态度和健康的人格品质，进一步活化德育形式，从而提高德育工作实效。 加强“知、情、意、行”的训练。发挥课堂教学优势，进行“知”的教育；组织各种班、团队活动，落实“行”的要求；积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，从我做起，从小事做起，把平凡与伟大挂起钩来；开辟社会教育途径，突出“情”的培养；注意培养和激发青少年、儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务；平时加强检查督促，强化“意”的训练；以学校制订的各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，从而有效强化学生的道德意识，培养坚定的道德意志。 3、加强校园环境建设，扎实推进城乡环境综合治理“进学校”活动，打造文明、健康、生态、和谐的校园。 积极推进“弘扬生态文明，绿化全川校园”行动计划，促进学校基本达到“清洁化、秩序化、优美化、制度化”。 强化校园周边环境治理。重点整治学生到流动摊点购买物品的现象，瓦解流动摊贩在校园周边的生存基础，促进坐商归店、文明经营，彻底解决校园周边交通拥堵、人员混杂、环境脏差等现象。学校加大宣传教育力度，在师生中形成参与环境管理光荣，违反规定可耻的舆论氛围。 学校把城乡环境综合治理工作作为德育工作的一项重要内容，每周至少1次通过课堂、班团队会、国旗下讲话、演讲比赛、志愿者活动、义务劳动、“小手牵大手”劝导活动、设置“文明行为监督岗”，引导青少年摈弃乱丢垃圾、随地吐痰、乱贴乱画、乱行乱闯等不良习惯，自觉抵制不文明现象，人人争做“文明小公民”。 结合学校实际，做好校园绿化工作，高品位建设校园文化，把强化校园文化建设作为持续开展环境治理工作、巩固治理成果的重要措施，把集中整治的要求内化为师生的良好行为习惯。 大力开展公民道德宣传月活动。充分利用三月、九月公民道德宣传月，强化《公民道德建设实施纲要》的宣传教育，培养合格的社会主义公民。 4、加强德育团队工作队伍建设，全面推进“全员德育工程”，建立 “全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。加强青少年校外活动场所建设和管理，深化中小学生志愿者行动，充分发挥法制副校长作用，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年思想道德教育体系，形成德育教育工作合力。 5、加强心理健康教育。要认真贯彻《教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施心理健康教育。 6、重视德育理论研讨。认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况，新问题，把德育工作置于改革开放的大环境中加以研究，鼓励全体教师认真撰写德育论文与艺术教育论文。开展青年教师主题班会课大赛。 7、大力加强体