2014实践科学发展观.docVIP

为什么实践科学 发展观要进一步解放思想 　解放思想是党的思想路线的本质要求，是我们适应新形势、解决新问题、开创新局面的一大法宝，同时也是衡量领导干部水平的“试金石”，是推动又好又快发展的总开关。邓小平说，“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”实际上，解放思想的过程，就是总结经验的过程，就是不断修正错误的过程，就是思想创新和开拓新局面的过程，也就是坚持实事求是。 首先、明确什么是科学发展观？科学发展观“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。 其次、明确什么叫解放思想？解放思想的思想路线作为马克思主义的精髓，表现在马克思主义是在解放思想中不断发展的；坚持解放思想，是马克思主义本身的内在要求，是其保持强大生命力的条件所在。我们知道，马克思主义不是天上掉下来的，也不是人们头脑中固有的，它来自人类的社会实践，它批判和继承了前人的思想成果。可以说，马克思主义是在解放思想中创立的，是在研究自然、社会和人类思维的大量历史和现实材料的基础上，揭示了贯穿上述领域的基本规律，特别是揭示了人类社会发展的基本规律，指明了人类社会发展的总方向是社会主义和共产主义。中国共产党以农村包围城市，最后夺取全国政权，取得中国革命的胜利，就是解放思想的成果。 党的思想路线要解决主客观相符合问题，解放思想是一个常新常议的永恒话题，就如同人们常说的“太阳每天都是新的”。因为任何真理性的认识都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节，这是同人的思维能力的至上性（无限性）和非至上性（有限性）的统一相联系的；从主体对真理的认识和把握的程度和过程来说，人类获得真理的过程就是由真理的相对性走向绝对性的过程。 思维定势一经形成，便会对人的思想观念、行为方式产生深远的影响。深入学习实践科学发展观，首要的就是要按照科学发展观的精神实质和基本要求，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，努力培养形成科学的思维方式，增强实践科学发展观的自觉性和坚定性。 理性而清醒地认识我区区情的阶段性特征和规律，既不自甘落后，无所适从，也不浮躁冒进，急于求成，必须要努力培育科学思维，以科学发展观为统领，沉着把握发展面临的新课题新矛盾。只有形成科学的思维方式，才能够全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程中的风云变幻，善于把握发展机遇，科学分析我区发展所面临的新机遇、新挑战，坚定不移地走科学发展道路。 努力培育科学思维，就要按照科学发展观的要求，着力克服因循守旧、畏首畏尾、患得患失的思想观念和心理，形成创新思维、开放思维。学习实践科学发展观，是在深刻变化的国内外形势下推动我区发展的迫切需要。当前，我区正处于发展的关键时期，机遇前所未有，挑战也前所未有，尤其是国际金融危机影响面逐渐扩大、我国外贸出口呈下降趋势、经济发展速度放缓、国际国内产业转移、产业发展重新洗牌等等，势必会对我区的发展产生影响。停顿和倒退没有出路，必须直面挑战，审时度势，重点突破。只有努力形成科学的思维方式，才能保持清醒的头脑，沉着应对，勇于探索，敢于创新，在科学发展的道路上有所作为，有大作为。 努力培育科学思维，就要按照科学发展观的要求，着力克服片面主观、狭隘封闭的思想观念，善于辩证思维、理性思维。我区学习实践科学发展观确立“推动科学发展，构筑新高地，打造新一极”这个主题，把全面实施科学发展三年计划作为载体，这既是我区落实科学发展观的具体实践，也是我区实现科学发展、和谐发展、跨越发展的战略举措。以更加开阔的视野，强化科学思维、辩证思维，才能自觉坚定地树立全区一盘棋意识，围绕这一个主题和载体，推动改革创新，深化开放合作，有效统筹、配置、利用全区各地的优势资源，形成新的发展优势与发展合力，推动我区经济又好又快发展。 努力培育科学的思维方式，就是要按照科学发展观的要求，着力克服“官本主义”意识，以人为本，形成民本思维。“官本主义”既与科学发展观的根本要求相去甚远，更是形成有些部门单位、有些地方谋发展时缺乏全局意识，各自为政等思维定式的直接原因。包括第一批学习实践活动的单位和党员领导干部在内，全区党员干部要努力培育科学的思维方式，学习好实践好科学发展观，先要坚决克服“官本主义”思维积习，端正心态，摆正位置。要以服从全区发展大局为重，以为全区人民群众谋福祉为重，带头转变思维，带头学习实践，凡是符合科学发展观要求的就责无旁贷地勇于实践，凡是不符合科学发展观要求的就毫不犹豫地改革创新。 解放思想的出发点和归宿点要落到科学发展观上来。如今，中国的经济发展走上了快车道，在全球经济一体化下，我们要进一步解放思想，只有进一步解放思想，我们的思想、观念或认识才能适应当今社会发展的需要。如何才能更好地进一步解放思想呢？我们谈论思想解放，不能随便地