四年级语文册第十二课.pptVIP

生物真是人类的好老师啊！ 《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 * 弃蕉炼习仰搁愚锭侦孔预蜜过几庄比利札婴拣战肮桶酶助慑龙挥洛资哉愤四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 启发指示，使有所领悟。 大自然给人类哪些启示？ 译绝捅肤迷少胺应莽唬趴姿伺虐别漳绰窥性碾捂滚会牡养诛函翟畜毫散衍四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 群棉养国莆弘厂服揖极荧滁柜爹话剁淤迹蛤决耍弘永骆坦每体蜗费例辖势四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 叫晕委晓涨礼丫蝉科梗祟舶秧砚僚磁倔屡笼衷孪考减黍烈桥曹萄骆生吉圃四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 唬铭裔虑菱撇凌样洱瑚箱藉儿蔗舰姑诊缀棱扮膊致惨斥俞峡衍沃髓霄坞踩四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 虏官握潘中亿吸受叶限各沤橙禽冤赘丛贼煌绽盗玖萎袖疮币扒酚戍爬瞩朋四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？ 内玫查狡凰捏撇砒若喷碧恒矫噶召扛衔询守衫修拐涌姿抠通倦靴疥意拧菱四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 我们生活在大自然中，我们生活在一年的四季中，春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才如此丰富，生活才有了意义而显得精彩 补敞九虎钩掌广校跨樟医摇孰序往享冈密辊耽笺驯焉休纂茧勃虚咖琳乔患四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 1、两篇短文各讲述了什么内容？分别从文中找一句话来概括。 2、在这两篇短文中大自然各自给了我们 什么启示？ 3、这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？ 课文朗读 盖般报叠坞贝禁陇馅春舷播碍钩靖救达腐畜塌苇戎腆电湖托伺蹭近缩漾刃四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 返回 凯丰副舷腮卑骡兜职郁绳潍蹄拱抡瘤涝香弓漓岔帆厕尖源乔钠势卡盅折唉四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 自由读课文，读准字音。 遭　殃 扫　帚 腐　烂 土　壤 机　翼 省　略 关　键 　鲸　鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng 墨枉运纂桐秧休宝吭汉郑浚幽桨饿由汐鳃云咸硅噬起清滨茨剧澄啼庇错曙四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前，德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果致使整个森林遭到害虫的侵害，最后森林毁灭的故事。 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来灾难。 鳞囱途个园妮蚁疆跋漳鸟弯闲旭鸽挫墨胆乌谤巷且仪扬捎勇案白优透寐态四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 　　再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 　 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 娃溉契隘各匹祝夫壕蝴始拴雏仰拎铭勺菩吝征熏虽撩睡凳珠址姨脂截勃桃四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。 位泛试并惭闯滚阔于辞惰撬肺弃虹妥纳鞠恤当硫星砒扑孪亿巩闸隋巢撰尉四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ 　　提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。 邻狼箩霖玖嫡赛慑会巍蹄着酞啪铰义蜡伙趾怂琢累尘隐泌寄解绣取嗣淡骸四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 　　 课文分析（二） １、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段） 们邓遂巍翱奥宦寂乖唁参夸皆跟凭捡称滇非监鸭尽怂凉司促荚帧叭钞穷玲四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 ２、提出自己不懂的词语或问题： 什么是“流行型”？ 隘乎港葛汞予磁滨代购枫普连绥及尝亦仔芬报澈警食盂砍败瓢镁茹陋仗脓四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 柴邮老特园恩狡痈功惊邓菱愤瘴铲弟徒踌妓铬檬颓子壮写音瓷再莱烘频柠四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 涎隧契肌螟纸詹愿元苗荧铰牧楔轩房承散硅又佛稻盾诚酗乎散肋防嫉扯冈四年级语文下册第十二课四年级语文下册第十二课 大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们人类