《桂花雨》教学设计.docVIP

《桂花雨》教学设计 责任学校 绿汁小学 责任教师 普春梅 【教学内容】《桂花雨》 【教材分析】《桂花雨》这是一篇记事抒情散文。桂花雨是一种比喻，当桂花从桂花树上被摇下来，花雨缤纷，飘坠如雨丝，是作者童年生活中的一个非常快乐的镜头。同时这个“雨”字也似乎为全文笼罩上了一层如雨丝般连绵不断的淡淡的思绪。课文先写小时候对桂花的喜爱，为什么摇桂花，接着追忆了“我”帮大人摇桂花，收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”和“花雨美”的怀念，表达了作者那浓浓的思乡之情。? 【教学目标】 1、有感情朗读课文。 2、想像课文描写的情景，体会作者摇桂花的乐趣 3、理解课文内容，能联系生活实际理解体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂”的意思，体会作者的思乡之情。 【教学重、难点】抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。?体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。? 【教学准备】制作多媒体课件? 【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、创景激趣、自主设疑（5—8分钟） 1、这节课我们继续学习第十二课《桂花雨》(板书课题） 2、出示词语、诗句，读一读（引导竖着读） 3、说说你发现了什么？（第一竖排写什么？第二呢？（相机板书：“桂