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如何在品德课中渗透职业指导 陈 琳 广东省轻工业技师学院 摘要：就业的质量高低关乎职业指导的有效性，在职业教育学校中都开设了就业指导的课程，由于课程一般开设都是在就业前进行，所教授的内容也只能是关于面试技巧等操作内容居多。但是从用人单位的角度看职业素养是招聘员工的一个重要条件，而职业素养在有限的面试次数中很难得到真实的信息，同时就增加了就业不稳定因素，因此越来越多的用人单位对于招聘产生了困扰，迫切希望学校能在职业指导方面加大培训学生职业素养的力度。如何实现更高质量的职业指导工作呢？某校采取在品德课中渗透职业指导的方法，仅供参考。正文： 一、职业指导的重要性 1.用人单位的需求职业指导中面对毕业生，我们要想帮助他们建立一个理性的就业观念，那就应该让他们了解市场需要，了解用人单位的需求。某校就职业指导现状进行了调研，针对用人单位的需求进行问卷调查。 项目 技术岗位 文秘/文案 管理/行政 销售/服务 排名 奉献精神 9次 5% 13次 19% 3次 17% 8次 15% 12 诚实守信 16次 8% 3次 4% 3次 17% 10次 19% 13 团队精神 86次 44% 24次 35% 10次 56% 22次 42% 2 责任心 77次 40% 47次 68% 8次 44% 23次 43% 1 爱岗敬业 57次 29% 18次 26% 8次 44% 19次 36% 3 稳定服从 29次 15% 14次 20% 3次 17% 6次 11% 10 事业心 30次 15% 5次 7% 7次 39% 10次 19% 8 耐心细致 41 21% 37 54% 12 67% 14 26% 3 耐挫力 17次 9% 14次 20% 7次 39% 19次 36% 6 吃苦耐劳 70次 36% 18次 26% 6次 33% 9次 17% 3 踏实认真 39 20% 9 13% 3 17% 3 6% 12 正直忠诚 17次 9% 8次 12% 6次 33% 3次 6% 11 性格谦虚 21次 11% 11次 16% 4次 22% 8次 15% 9 积极主动 30次 15% 14次 20% 5次 28% 20次 38% 7调研得出在企业招聘广告中频繁出现的词语，是反映企业对从业人员的品德能力的具体要求，根据上表中递次出现的这些字词中，我们又可以看到企业对员工的责任心、团队精神、爱岗敬业、耐心细致、诚实守信、吃苦耐劳、积极主动等职业道德范畴内容都十分看重，这些说明了我们的高校毕业生在就业前就应该具备的职业素养是十分关键的内因，我们要把品德教育融入到职业指导的工作中，让学生具备良好的职业素养也是帮助他们能很好就业。 2.职业指导的作用与重要性 职业指导是指职业人员向劳动者和用人单位提供咨询和服务，促其实现双向选择的过程。职业指导的作用针对大学生就业有以下几项1）调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况；2）开展对劳动者个人素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价；3）帮助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力；4）向劳动者提出培训建议，并负责向就业训练机构推荐；5）对在校学生的职业指导工作，提供咨询和服务。好的职业指导工作会利于大学生就业观念与企业需求相吻合，促进就业成功率，从而使大学生的失业率下降。帮助大学生建立自己的个人职业发展规划，增加就业的稳定性，降低用人单位的人力成本，利于用人单位的发展。 二、实现更高质量职业指导工作的开展职业指导的开展工作，我校除了常规的工作①定期开展就业讲座,对学生进行面试的礼仪和面试的答辩技巧，规范学生的面试行为，同时对学生介绍相关专业的企业情况，及时发布就业信息。②让有意在我校招聘的企业召开用人单位的宣讲会，带学生到用人单位参观，让学生能全方位地真实了解用人单位的情况。③从入校就在学生的课程中开设职业素养教育的品德课。让学生能有一个良好的养成习惯的形成，而不是临近就业再进行素质教育，让这种素质教育贯穿整个在校学习的过程中，使学生能更好地具备职业素养。④在学校的品德课中也会让学生以社会实践的方式去参加兼职，并给他们提供兼职机会，在兼职的过程中去体会职业素养重要性的真谛。⑤同时在课程设置方面开设职业规划课程，帮助学生建立自己的职业规划，让学生有目标、有方向地去就业。 三、如何在品德课中渗透职业指导 1.为什么要培养求职者的职业素养 针对这个问题，我校对已经毕业的学生的用人单位做了简单调查.调查显示如下表： 非常满意 比较满意 基本满意 不满意 非常不满意 职业道德评价 8.5% 40.8% 40.8% 9.2% 0.7% 工作态度评价 10% 43.8% 43.1% 3.1% 0 团队合作评价 10.8% 37.7% 48.5% 3% 0 吃苦耐劳评