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以课堂效益为重点,以能力提升为目标--- 对高三英语教学现状若干问题的思考成都市教育科学研究所 罗炯彬028 - jiongbin28@ 第一 明确对高考的认识,理清高三教学思路 第二 落实集体备课内容和要求,为提高课堂教学效益打好基础 第三 资料选编工作力求做到科学有理 第四 落实考试和练习后讲评工作的实效性 第五调节学生情绪和情感,适当减轻其压力 第一 明确对高考的认识,理清高三教学思路 一开好开学第一次教研会，讨论落实下列问题高三英语教学工作应包括哪些方面？当年《考试说明》有无重大变化？若有,主要表现是哪几点？上一年高考英语特别能体现课改思想的试题是哪些？本地上届高三英语复习成功经验和课堂教学操作方法是什么对提高课堂复习效率主要采取什么方法和对策？有哪些教学策略帮助学生实现基础知识和基础能力过手问题对大面积中等学生和学困生具体怎样抓？ 对第一次带高三的英语教师传帮带的具体做法是什么？二 对学生和家长明确提出 “四备” 要求 1) 词汇本 2) 作文档案 3) 错题档案 4) 英汉词典 第三 落实集体备课内容和要求，为提高课堂效益打好基础 集体备课活动任务一 : 周一上午 8:00 a.m —12:00 a.m 参加省、市、区高三英语教研活动。 分析近期学生状况，及时研究对策。 研究本周教学内容、练习测试内容及学法和教法,讨论“学案”,保证课堂教学、学案和测试的质量。 周五要上课老师在研究和感悟高考的基础上，就专项和板块设计发言。 周五下午 3:00 p.m— 5:30 p.m 上/听课（新课、专项、板块、练习测试讲评) 上课老师说课和其他教师评课, 共同构建有效可行的教学模式 讨论教学中有争议的问题, 总结本周教学集体备课活动任务二 构建板块复习模式① 研究考试大纲、考试说明，感悟高考 3年试题按能力考查范围进行归类、整理出不同版快 把考试说明、考试大纲对不同版快的对应要求和自己思考提出的应对措施、复习建议写成书面材料交流 备课组确定各个板块的组成内容和选题原则 各小组老师设计学生用“学案”和教师用的“教案”，教研组老师认真讨论“教案”和“学案”的设计，提出建议 ② 教研组对教学设计进行讨论 ③ 再修改,备课组长审定后付印 ④ 上课老师试讲, 听课老师关注学生参与状态和学生过手落实情况 ⑤ 评课, 提出修改方案,形成有效可行模式例：高三教材阅读课文教学 集体备课任务三着眼效益,编写学案例Main itemsWhat to do with each item 1.Vocabulary 30dictation, sentence completion 2. Active words 5translating, completing sentences 3.Key phrases 5filling in blanks, correcting 4.Key Patterns 4paraphrasing, multiple choice etc.5.Writing 1the same topics as the ones of the units 6.More practiceconsolidation, reading , cloze test ①词汇：选出教材每两个单元中必须的四会单词及活跃词汇进行训练。SEFC B1 B Nuit 17—18 Ⅰ. Fill in the blanks with the following words in the box.watch, look, see, notice, observe, glare, stare 1. He didn’t shout or swear,but justsilentlyat me, filled with anger at the way he had been tricked. 2. 3. 4. 5. ② 短语: 找出两个单元中词组及重要句型,通过汉译英、完成句子、选择题等方式梳理用法 —易建联一下子成了明星（in no time） —布什想连任（a second time） —据我所知明年XX省将...（As far as I know） —XXX受到青年人的欢迎（be popular with..） —不少观众喜欢电影《世贸中心》（be fond of） Complete or translate the follwingbsentences according to the suggested Chinese or th