2014开展园本特色教研促进教师专业成长二园.docVIP

开展园本特色教研 促进教师专业成长 我园始建于1980年，是一所市级示范性幼儿园。在30多年的办园历程中，我们以全面提高幼儿整体素质为主，以“创建有艺术风格的环境、挖掘教师的艺术才能、培养孩子的艺术情趣”为园本教育目标。勇于实践，锐意进取，在幼教改革的浪潮中, 积累了丰富的园本教研经验，形成园本教育特色的新格局。 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究对提高幼儿园教育教学质量，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入 开展园本教研活动，成为我们的办园之本。 现就我园在园本教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流。 一、加强制度建设，实施规范管理 为了加强对园本教研工作的指导，我们进行了科学的规划和部署，并结合调研实际情况，先后研究制定了《昌邑二园教师教育教学量化考核标准》、《幼儿园一日活动常规及保教实施细则》、《教师专业技能培训计划》等，进一步明确了工作目标及任务。建立健全管理制度、培训学习制度等，确保培训工作开展的扎实有效。 二、构建园本课程 形成幼儿园特色 （一）童心童画 畅想艺术殿堂 美术活动是我园的园本课程之一。在孩子喜欢涂鸦的关键时刻，我们注重让幼儿表达自己的思想和情感，提高绘画创作的能力，他们会运用自己的各种感官去听、去看、去想、去积极探索，并在绘画中展开想象的翅膀，把自己在生活中看到的、想到