古诗二首 小学语文.docVIP

古诗二首 评论（0） 1教学目标2、有感情地朗读、背诵诗句。3、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱，对西湖美景的赞美之情。4、通过理解诗句，感受自然之美、语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高学生鉴赏美的能力。 评论（0） 2学情分析经过四年多的语文学习，学生已接触过不少古诗，也能过通过诵读、借助工具书对古诗有初步的感悟，但也存在极大的差异。有的学生没有见过西湖，缺少对西湖直观的感受，教学本诗时需要有针对性的制作有关西湖的课件，帮助学生认识西湖的形象。 评论（0） 3重点难点重点：1、理解诗句，了解古诗所描写的景物 ? 2、有感情地朗读、背诵古诗。难点：体会诗人对西湖美景的赞美之情、对大自然的热爱、对生活的热爱。4教学过程教学活动 评论(0) 活动1【导入】巩固复习，激趣导入1、?同学们，上节课我们学习《过分水岭,体会到了溪水的美与可爱。这节课，我们来学习《饮湖上初晴后雨》。同学们，你们去过西湖吗？谁能用一些词语说说杭州西湖是一个怎样的地方？（风景如画、山清水秀、游人如织、杨柳依依、湖水清澈。。。。。。）2、同学们说得真好！航中西湖在大诗人苏轼眼中究竟是怎样的没呢？就让我们跟随他一起去看看他眼中的西湖吧。3、课件欣赏西湖美景。4、板书课题：饮湖上初晴后雨 评论(0) 活动2【讲授】初读古诗，理解诗意，欣赏古诗，体会意境一、初读古诗，理解诗意：1、自读古诗，注意读准字音。2、正音