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专业人才行业需求与专业人才培养模式改革 调研问卷调查表 一、专业基本情况 专业名称 层次 中职 学制 生源来源 面向职业岗位二、调研基本信息 贵单位名称：地址：填表人及职务：部门名称：具体岗位电话：电子邮箱：贵部门或岗位主要需求的人才 （最好根据专业填好后进行选择，最后加对方补充内容） 三、贵部门员工基本情况 中职从业人员职业资格（技术等级） □初级工占 %□中级工占 %□高级工占 %□技师占 %□高级技师占 % 中职学历从业人员职业资格证书类别 类别一及颁发部门： 类别二及颁发部门： 类别三及颁发部门： 中职从业人员专业技术职务等级 □初级占 % □中级占 %□高级占 % 中职学历从业人员岗位分别情况 □中高级行政或技术管理人员占 %□基层行政或技术管理人员□技术或业务人员占 %□市场营销人员占 %□一般操作或服务人员占 % 对中职从业人员岗位培训主要内容 对中职从业人员岗位培养的主要能力四、校企合作情况 是否与中职学校合作 □ 是 □ 否 是否愿意接收中职学生生产实习 □ 是 □ 否 与中职校合作方式 常规接收中职生产实习学生人数 接收中职学生生产实习方式 接收中职学生生产实习条件和要求 接收中职学生生产实习时间要求 贵单位是否愿意和我校进行项目合作？ 委派专业人员到校进行兼职授课（ ）委派专业人员到校对课程教学进行指导（ ） 接受学生到贵公司进行顶岗实习（ ）接受教师到贵公司进行项目合作（ ） 如果我校希望在您企业设立生产实习基地，您是否愿意接受？ 愿意接受（ ） 只要安排得当，愿意接受（ ） 影响生产，不太愿意接受（ ） 由于招生上的原因，有的专业毕业生多，造成就业困难；而有的专业毕业生少，企业又招不到人，为解决这一矛盾，如果我校采取订单式培养，您是否愿意接受？ 愿意接受 （ ） 原因:不太愿意接受（ ） 原因：目前很多学校实验室实行和企业合作共建，并以企业的名称及品牌命名，以达到互利目的，如果我校拟和您企业共建实验室，您是否愿意？ 愿意接受 （ ） 原因:不太愿意接受（ ） 原因：目前的合作方式、主要内容及存在的不足建议合作方式及主要内容 五、贵单位人才需求基本信息 近三年年均招聘中职学历人员总数 今后三年年均计划招聘中职学历人员总数 近三年对中职学历主要招聘岗位 今后三年对中职学历拟重点招聘岗位 对中职学历应聘人员的特别要求 对中职学历应聘人员的技能要求 对中职学历应聘人员培养方向 对中职学历应聘人员工作要求 对中职学历应聘人员的基本要求： □ 专业知识□ 实践技能□ 学习能力□ 职业道德 □ 协作能力□ 英语水平□ 其他外语□ 计算机操作能力 □ 普通话□ 当地方言□ 应变能力□ 沟通能力 其他：（写作能力、驾驶技能、演讲能力等） 对近三年招聘的中职学历人员的满意情况 □非常不满意占 %□不满意占 %□一般占 % □满意占 %□非常满意占 % 近三年招聘的中职学历人员最缺乏的素质（列出5个以上） 以往招聘的中职学历人员工作稳定情况： □ 多数能长期在本单位工作且工作安心□ 不足半数能长期在本单位工作且工作安心 □ 只有少数能安心工作□ 只有极少数能安心工作 其他情况：公司以往招聘途径： □ 网络招聘□ 培训机构□ 人才交流会 □ 校园招聘会 □ 定向或订单 □ 其他 六、与本专业相关岗位群情况（2至5个岗位群，每个岗位群对应2至5个岗位；每个岗位3至5个职责、工作任务、必备知识、必备技能） 岗位群 岗位 主要职责 典型工作任务 必备知识 必备技能 设施设备要求 师资要求七、对本专业课程设置和教学建议 现有课程设置： 文化基础课程：语文、数学、英语、职业生涯规划、体育与健康、普通话、德育课 专业课程设置：XX、XX、XX、XX…… 贵单位认为XX专业哪些课程在实际工作中用处最大？(依次选XX项) 贵单位认为从事XX工作应具备哪些实用技能？ 您认为本专业还需要增加或减少那些课程：增加：减少：您认为本专业顶岗实习所存在的主要问题有哪些：八、贵公司对本专业学生其他方面的要求和建议（如实践操作、学生品质、文化修养、职业道德等）event program 42 Data analysis program 43 corrected and prevention measures program 44 management review program Appendix b project added management program listing serial number na