小五品社上册第9~13课教案.docVIP

9．《宝岛台湾》 教学目标 ??? 情感态度价值观：了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，感受两岸人民盼望统一的情感，体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，体会两岸人民血浓于水的真挚感情。 ??? 能力：能积极的关心国家大事，并能为祖国的统一大业，做力所能及的事。 ??? 知识：了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛；知道两岸人民为了祖国的统一所作出的不懈努力。 教学重点 ??? 了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。 教学难点 ??? 懂得宝岛台湾自古以来就是祖国领土的一部分，了解我国政府一直致力台湾问题的解决,感受两岸人民愿意交流、渴望统一的愿望。 教学准备 ??? 教师准备：歌曲《台湾，我的故乡》或台湾民歌、中国政区图、台湾地形图、台湾美景视频、水果照片或实物、国民党荣誉主席连战访问大陆的新闻及《寻找大陆亲人》的电视短片。 ??? 学生准备：不同时期，台湾的重大事件、关注新闻，访问身边的台胞或有台湾亲友的人群，搜集两岸人民交往的相关资料、调查在家乡投资和定居的台胞人数、收集爱国保卫台湾英雄的故事。 课时安排 ??? 3课时。 教学过程 第一课时 活动一? 激情导入 ??? 1．欣赏歌曲《台湾，我的故乡》。 ??? 2．交流：你知道歌曲中唱的是哪个地方吗？你对这里有哪些了解呢？ ??? 小结：在我国的34个省级行政区里，有一片由众多岛屿组成的很富饶的地方，其中面积最大的是台湾岛，它是漂泊在我国东海海面上的一颗璀璨明珠。 ???活动二? 走进台湾 ??? 1.台湾的地理位置。 （1）出示中国政区图，指名找到台湾省。 （2）说一说：从地图上看，台湾省在祖国的什么位置？ （3）出示台湾省地形图，引导学生观察。 ??? ①想象一下，台湾省的地理图形像什么？ ??? ②台湾的东面、南面、西面、北面各是什么？ ??? ③归纳：台湾不仅包括台湾岛，还包括它周围的岛屿。 ??? 2.美丽富饶的宝岛。 （1）美丽的宝岛。 ??? ①欣赏关于台湾美景的视频。 ??? ②学生介绍台湾的景点。 （2）富饶的宝岛。 ??? ①教师引入：台湾不仅美丽，而且富饶，让我们一起来找找台湾有什么好吃的或值得一看的物产资源。 ??? ②学生可以分小组进行资料汇总然后交流。 ??? ③教师出示台湾的水果、资源图片欣赏。 ??? 小结：正因为台湾独特的地理位置，台湾成了我国与海上其他各国联系的枢纽，而这一湾浅浅的台湾海峡，成了名副其实的“海上走廊”。 ?板书设计 美丽富饶的宝岛 ?美丽的岛屿（阿里山、日月潭……） 台湾岛 富饶的岛屿（海上粮仓、东方糖库……） ?第二课时 活动一? 根脉相连 ??? 1.讨论。台湾自古就是中国的领土，为什么现在又被台湾海峡隔开了呢？台湾有着悠久的历史，你都知道哪些有关台湾的重要历史事件？ ??? 2.学生结合资料讲述。 （1）1895年清政府签订的《马关条约》，把台湾割让给日本。 （2）台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”（台湾），吴人沈莹的《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。隋唐时期（公元589—618年）称台湾为“流求”。 （3）郑成功收复台湾。 （4）1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。 ??? 3．大陆与台湾血脉相连。 （1）出示几幅照片：台湾街道中的商店招牌、台湾人的着装、台湾民居、台湾小吃街等 （2）想一想：从图中你看出什么来呢？ （3）找一找：祖国大陆和台湾有哪些共同点？ ??? 4．小组合作交流，学生代表发言。 ??? 5．师：大家说得非常好，那么除了饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等方面介绍台湾与大陆有共同点之外，谁还能结合自己的所见所闻进行补充？ ??? 6．学生自由发言。 （1）速冻的食品中有台湾的汤圆 （2）快餐食品中有台湾的方便面。 （3）风味餐馆中的台湾菜。 （4）台湾电视剧……课前老师让同学们找一找大陆和台湾有哪些共同点？哪个小组来介绍？ ??? 小结：祖国的宝岛台湾不但美丽富饶而且他的习俗文化与大陆有着许多相同点，台湾与大陆根脉相连。 活动二? 两岸情深 ??? 1．阅读P62故事《海峡两岸18小时生命接力》。 ??? 2.谈一谈读后的感想。 ??? 3.说一说：你还知道哪些台湾和祖国之间血脉亲情的故事。 ??? 小结：台湾是祖国领土的一部分，海峡两岸血脉相连。 ???板书设计 割不断的血脉 ????????????????????????????? 不可分割 ?????????????????? 台湾??????????????????????? 祖国大