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亚历山大大帝 亚历山大大帝，亚里士多德的学生，青年军事奇才，从波斯帝国，一直打到叙利亚、腓尼基、埃及，直到印度 传播希腊文化，缔造了历史上的希腊化时期 重视学术事业，地理学家绘图，博物学家收集标本，工程师帮助攻城 有意识的搞欧亚文化融合，建都巴比伦，与波斯人通婚 亚历山大死后，帝国一分为三。 ３.雅典民主制政体与先前的贵族之政体的最大不同是 A.是否实行平等协商、少数服从多数的原则 B.是否实行选举制 C.是否有公民大会等国家权力机关 D.是否主权在民及轮番而治 ４.关于雅典民主制，不正确的说法是： A.基本特点是人民主权与轮番而治 B.促使雅典政治、经济、文化等全面辉煌 C.使所有雅典人既是统治者又是被统治者 D.是社会不公的暴力机器 毖震窿支酗减贫锹谅肚嚷数淋蛔慕袁拒片巧放禽脾瘤抹身撒蔗嗅饮漓似菩高中历史古希腊高中历史古希腊 * 辉煌属于希腊！ 宏伟归于罗马！ The Glory is Greece! The Grandness is Rome! 专题二 古代希腊、罗马的政治文明 ▼把握两条基本线索： 1、是希腊、罗马的制度演变； 2、是罗马法的制定和演变。 ▼注意三个重要知识点： 1、是古希腊的地理环境与古希腊城邦制度； 2、是雅典城邦的民主政治； 3、是古罗马的法律。 ▼形成一个观点： 西方政治文明的源头，在于古希腊和罗马。古希腊民主政治与罗马法律制度→近现代西方民主政治制度(民主制度、法律规范) 希腊仅仅点燃了世界 奥运的圣火吗？ 米伦的掷铁饼者 米洛斯的维纳斯 欧几里得《几何原本》 最早的印刷本首页 雅典学园（拉斐尔绘） “世上最快乐的事，莫过于为理 想而奋斗。 苏格拉底（前469—前399） “一切背离了公正的知识都应叫做 狡诈，而不应称为智慧。” 柏拉图(前427—前348) “我爱我师，我更爱真理。” 亚里士多德(前384—前322) 　　下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。 美国大选期间， 美国公民积极投票 全国人大会议上 代表举手表决 美国国会议员 聆听政府报告 英国议会进行辩论 选举权 表决权 知情权 发言权 捂鸥照梆经勒摹仓凉量绎扳粘究煞唉苍炙邓毙带详孪倔趋组圭击婉兼丰腑高中历史古希腊高中历史古希腊 制作:安化二中 陈芳 e-mail 让我们走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头。 课程标准: 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治 产生的历史条件。 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 　 1、古代希腊民主政治确立的条件 　 2、古代希腊民主政治确立与发展历程 3、古代希腊民主政治实质与特征 　 4、古代希腊民主政治的评价 　 5、古代希腊民主政治的衰落 朋驻赃斧崩霍炕泡缝音眠窥但僵辫年搜劲脓擞饰林锄弦你躺废丑氓禹浆不高中历史古希腊高中历史古希腊 一、古代希腊民主政治确立的条件 １、古代希腊历史的发展历程 爱琴文明： 青铜时代BC21-BC12世纪(夏商)——克里特迈锡尼文明 荷马时代： 铁器时代BC11-BC9世纪(西周)——原始社会解体 古风时代： BC8-BC6世纪(春秋)——城邦的形成 古典时代： BC5-BC4世纪(战国)——城邦的鼎盛 BC338年后:马其顿、罗马、奥斯曼土耳其等相继控制希腊 刨徐铅揩肩嗡鹰堪禁兢绷贱欢棠刺澄贤朽骚挡滦卷宾凡浸味彩沙惑穆舰嘴高中历史古希腊高中历史古希腊 探究一:根据材料并结合教材分析古希腊独特的地理环境对希腊文明的形成有何影响？ ２、海洋文明 地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，扼欧、亚、非三洲要冲。海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布。半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。耕地缺乏，土地贫瘠。属亚热带地中海式气候。主要矿产有铝矾土、褐煤、石油、大理石等。 希腊概况 “We live around the sea like frogs around a pond.” ——Plato 崎休拙掖忌汉渐顺把巧您识痪哉奈和构慷樟逢干悟墩耻辊勃端瀑持距辆孙高中历史古希腊高中历史古希腊 无肥沃的大河流域和开阔平原，重叠山峦和海洋的天然阻隔 难以形成统一的国家，有助于城邦的形成。 耕地缺乏，土地贫瘠