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机关作风效能建设目标考核自评报告 县委党校机关作风效能建设目标考核自评报告 **年，县党校按照县委、县政府统一部署要求，认真贯彻落实县政府年初重点工作部署，不断建立健全工作机制，多措并举，机关作风建设工作不断进步，各项工作取得重大突破，为全县经济社会又好又快发展做出了积极贡献。根据《2013年度太湖县机关作风和效能建设考核工作办法》要求，现将我校2013年度机关作风建设自查自评情况汇报如下： 今年初以来，按照省、市、县委政府的统一部署，党校认真扎实开展了转变干部作风加强机关行政效能建设活动，做到步骤不能减、动作不能少，抓好宣传发动、查摆问题、集中整改、考评总结各个阶段的工作。通过开展机关作风效能建设活动，我单位的干部作风得到明显好转、办事效率明显提高、服务质量得到明显改进，超额完成了今年的各项工作任务。 一、成立机构，加强领导 为加强对转变干部作风加强机关行政效能建设活动的领导，我校成立转变干部作风加强机关行政效能建设活动领导小组，组长由常务副校长查达峰同志担任，副组长由总支书记、副校长吕和珍，副组长曹胜来同志担任，成员由校务委员及二级机构负责人担任，出台了效能建设工作方案，各种作风效能建设主题活动都先后召开动员会，组长作动员讲话，其他成员各司其职抓好工作，做到组织到位、领导到位、人员到位，确保整个作风效能建设活动按要求顺利开展。同时以加强领导班子建设为重点，带动和促进思想政治建设和干部队伍建设。 一是组织好领导班子的学习，抓好领导干部自身建设。把学习定为校委会的基本内容之一，及时传达最新精神，把握大政方针，指导工作实践，2013年我校共召开中心组学习会11次。 二是加强集体领导，实行民主决策。我校基本上做到每月召开一次校委会或校委扩大会，每季度召开一次全体教职工会议，集思广益，集中研究，集体决策，工作上做到及时沟通、及时协调，把集体领导、民主决策作为一项基本制度认真执行，按照民主集中制要求建设队伍，推动工作。 三是加强党风廉政建设。积极开展以“执行八项规定，加强作风建设”为主题的作风纪律学习教育活动，严格执行党风廉政责任制，树立勤俭节约、勤俭办事的风气，努力建设节约型机关。 二、重视学习，提高认识 县委党校严格按照县效能办的要求，认真制定本单位作风效能建设活动方案和活动计划表，对活动的指导思想、目的、意义、步骤、要求都作明确规定，把方案计划表和学习资料印发到每位教职工手中，做到人手一册。 一是从抓好党员干部的政治理论学习入手，进一步提高干部队伍的思想理论水平。落实首要政治任务，组织党员干部认真学习贯彻党的十八大精神，要求党校干部要先学一步、学深一点；要联系党校工作，增强阵地意识，增强做好工作的责任感和紧迫感。发挥党校学习资源优势，探索多种学习方式。积极组织干部旁听校内主体班的相关课程；充分利用中央党校、省委党校、清华大学远程教育网络，鼓励党员干部根据自己的实际和工作选学相关课程； 二是从抓好教师队伍的政治理论学习入手，进一步提高教师的政治理论水平。积极选派教师参加中央及省、市党校的报告会、备课会和研讨会，通过多渠道多种方式抓好教师队伍的政治理论学习。 三、丰富载体，力求实效 认真开展了以“转作风、提效能、促发展”作风建设活动。单位领导班子带头从个人身上查找存在的“庸、懒、散”问题，并深入分析问题产生的原因。同时结合工作实际，通过深入调查研究和广泛征求意见、建议，认真查找因分工职责不清、措施不力造成效能低下；因为政不廉、律己不严、从政不勤、处事不公造成损害党委、政府形象的突出问题。按照廉洁高效的要求，开展“承诺、践诺、评诺”活动，主要负责同志围绕提高执行力做动员报告，开展了提高执行力“大家谈”活动，面向管理或服务对象集中听取意见建议，领导干部、机关干部以普通群众身份体验了办事服务的相关要求。 开展教学科研的特色工作。按照《太湖县党员干部培训工作计划》负责的工作要求及党校作为理论阵地的实际，开展了如下工作： 1、创新办班形式，提高主体班办班水平。全年共举办12期主体班，其中科级干部培训班2期200人，村干培训班4期350人，“村大工程”2期84人，纪检监察干部培训班1期77人，全县综治专干培训班2期217人，共青团干部培训班1期56人，党外代表人士培训班1期186人，妇女干部培训班1期109人。针对每期主体班培训对象，采取专题讲座、外出参观学习研讨以及自学等多种培训方式，力求做到理性认识与感性认识相结合，使接受培训的学员能学有所得，实践有榜样。同时，督促各科室认真履职，强化执行，提效提质，确保每期教学培训工作落到实处，积极与相关单位做好培训班的组织协调工作。 2、发挥调研优势，为县委县政府决策服务。今年以来，大力开展调研活动，为县委县政府决策服务是党校的特色品牌。一是结合农村“三留