培养良好的班集体.docVIP

花儿盛开的地方--班集体 颍上县实验小学 鹿举 摘要良好的班集体，促使健康成长，好的班风每一个学生能在学生心目中树立一把无形的“”。相反，不良班风则会歪风邪气，影响班级的进步。“近朱赤，近墨黑”生活环境和班集体对的成长重要。因此，作为班主任，应该注重班建设，把班建设提高到班级管理的位上来。为了建良好的班集体，我作了以下几个方面的工作：一．确立班集体的奋斗目标 。目标都要明确而具体，应是起来经过努力可以达到的。我刚接任小学班主任时，由于不熟悉小学生年龄特点，一开始，班内学生上课纪律，下课疯打，作业，卫生，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的，让他们以此为，确定目标，塑造一个新的自我。例如：在学习上，我提出了“三先三后的目标：先预习后作业，先看书后听课，先理解后记忆，在纪律上，我制定了“三个一样的目标:班主任课任老师上课一样，老师在与不在一样，上课、自习一样。经过努力，目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。肯花心思，调动的，产生“你行，我更行”的，整个班共同进步。二．选拨培养班。俗话说：“车跑得快，全靠车头带,要奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批。他们是学生中的骨干，班主任的助手，学生和班任之间桥梁和纽带要靠他们．，并通过他们开展各项活动。为了让更多的在班级的工作中经受锻炼，尽量班干部兼职，实