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心理科学与社会发展 中国科学院心理研究所所长 张 侃 　　经过一个多世纪的发展，心理科学已成为当代前沿性学科。社会的发展催生了心理科学，而心理科学也在社会发展的关键时期发挥巨大的作用，并有效地促进了社会的稳定和发展。心理所采用的各类研究方法，均可以针对人们关注的社会问题，求得答案并提供解决之道。当前，我国心理学正面临快速发展的机遇与可能性。心理学应该针对我国社会和谐发展中的重要心理学问题，分别从个体、群体和文化层面，开展心理健康，重大社会事件的应对、影响社会和谐的心理因素与认知机制等重要问题的研究。 　　一、 作为科学的心理学 　　心理学思想有着悠久历史。然而，直至1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡建立第一个实验室后，才宣告科学心理学的诞生。心理学的根本任务是研究人的意识的本质；百年来心理学将人的心智和行为作为研究的对象；当代心理学的工作重点是关注人的心理健康（psychological well-being）。在一个多世纪的历程中，心理学经历了机能主义、精神分析学派、行为主义、人本主义、认知学派……，知识理论体系的多样化和快速更新，反映了心理学学科内在观点的分歧，同时也说明了学科的繁荣。而这种分歧中的繁荣背后则是心理学始终以科学理性的精神关注人类自身。 　　进入21世纪后，心理科学的地位快速提升。仅从论文产出量来看，按照国际心理学统计源的数据，2001年为2000篇，到2006已增长到161000篇 [1]，并且这种增长趋势将会在相当长的一段时间内继续保持。心理学现已成国际科学理事会（ICSU）29个国际学科联合会的成员之一。在全球范围内，有五位科学家因为从事与心理学有关的研究而获得诺贝尔奖。神经科学和认知科学的结合，进一步推动了心理学对人的意识和脑功能的研究。2005年，《科学》期刊选出的目前科学界面临的25个最重要的科学问题和100个基本问题，其中有17个是与心理和行为科学有关的问题。特别是，意识的起源问题、人的记忆的问题和人与动物的合作行为的发生与发展三个问题更是心理学直接的研究领域。 　　二、 心理科学的发展与社会的进步 　　心理学可能比其他学科更根植于社会，并在来自各种社会挑战中不断地作出自己的贡献。占人类三分之一、正在接受教育的儿童，会因心理学的渗透而成长得更加顺利；全球大约4亿精神性疾病患者正在因心理学新方法的应用而得到缓解；人类也因为心理学的研究深入而更加关注普遍的健康问题，一些心理健康和身体健康的交互地作用的问题正在得到更多的重视。心理学还在确保了“人的因素”在人造系统的信息回路中得到适当的考虑和应用，使得人类在信息化浪潮中保持了自己的尊严和独立性。因此，心理学已处于解决现代社会所面临的很多问题的核心位置。 　　伴随心理学成长的20世纪，可能是迄今为止的人类历史上进步最快的100年，电气化、信息化和全球化在这100年中被梦幻般地实现，但20世纪可能也是灾难深重的100年，仅两次世界大战就夺取了数以亿计的人的生命。因此，探讨人性的本质，探索、研究、预测和引导人们的动机、态度和行为成为心理科学的最基本任务和使命。比如，弗洛伊德曾讨论人类为什么战争的问题，并用其精神分析理论将战争归因于人们内心的破坏冲动向外界的转移，而N.E.米勒则进一步对这个理论假设进行了实验验证，提出所谓的“挫折-攻击”理论。再比如，班杜拉系统地研究了儿童如何通过观察别人而学会攻击性的行为，他的观察学习理论成为研究电影、电视等大众传媒对个体心理和行为影响的理论出发点，指导着“电视教育”。费斯汀格的认知失调理论则用严谨的科学实验研究了人们复杂的社会态度以及偏见产生和形成的奥秘，也为如何在大众主导传媒的时代国家如何将人们的态度导向正确的方面提供了启示。 　　2002年Review of General Psychology杂志通过综合途径评选出了20世纪最著名的前100位心理学家[4] ，在前10位中，研究人的认知与学习过程的有2人，他们是皮亚杰（Piaget）和桑代克（Thorndike）；研究人性的本质特别是其复杂社会本质的有4人，他们是斯金纳（Skinner）、弗洛伊德（Freud）、罗杰斯（Rogers）和马斯洛（Maslow）；而直接用实验心理学的方法研究人的社会心理与行为的有4人，分别是班杜拉（Bandura）、费斯汀格（Festinger）、斯坎特（Schachter）和米勒（N.E. Miller）。研究较为纯粹的认知和学习过程的学者人数与研究人的复杂本质的学者人数之比是2:8。 　　以心理学为代表的行为科学研究往往在社会发展的关键时期发挥巨大的作用，有效地促进了社会的稳定和发展。二战后，全世界面临着战后的重建，特别是面对战争对人类心灵的创伤以及人类信心的重建。在这一时期，心理学发挥了巨大的作用，并在巨大的作用中得