渤海小学07-08-1教研组工作手册.docVIP

渤海小学07-08-1教研组工作手册组名： 高年级语文教研组组长：王淑娥时间：2007年9月07-08-1 高语教研组工作计划 一、指导思想 本学期以“全心全意为学生发展服务，扎扎实实提高教学质量”为主要工作，以课程改革为方向，以学校教学工作计划为指导，以专题研究为核心，以课堂教学为主要途径，以提高师生现代文明素质为宗旨，改变教学理念,引入多元思维，以学生为本、以质量为魂、结合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的学习空间，让教师们在不断探索中全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、特色工作及实施: 1．教师课堂教学形式的转变。课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。 2．加强教研组建设，营造团结向上的教研组集体。充分发挥组内骨干教师、党员的先锋模范作用，把特色教学思想带到组内，把经验之谈带给大家。力求教研组活动能够发扬团队精神，做到人人参与，人人有获。 3．行电子备课制度，每月抽出一定的时间自己撰写精品教案和教学反思，并做好资料存档工作，注重资源共同分享。 4．转化学习困难群体。建立学习困难生学业档案，制定帮扶措施，记录学习发展过程，及时分析原因调整措施；利用学科专项赛，创设学习困难学生展示平台，激发潜在学习意识；联合家长督促指导作业，发动党员、干部任帮扶指导教师，拓宽教育渠道，激发学习情感，关注指导学习行为。 5．加强专题研究工作。 6．语文教师每天要抽出时间读一些理论专著或有关语文的文章，不断更新自己的理念。同时语文教师课前练好板书，认真书写学习笔记，以身作则，张显好自己的第二张脸。 7．努力关注语文常态课质量。简单教学，朴实训练，不做形式的东西，增强效率意识；继续加强学生的养成教育，尤其在书写习惯、审题习惯、检查习惯，预习习惯、复习习惯上下功夫。本学期在书写、检查上教师要下功夫。 8．教师要认真批改作业，以中心校的“作业要求”（见《各科各年级作业及本册要求》）设计、布置，保证学生课上训练时间，精心设计作业的形式。语文作业（阅读积累本）要用修改符号进行修改，杜绝使用胶条、涂改液。各校要对学生的语文作业进行认真评比。 活动安排： 1、3周，结合区教材辅导精神，认真传看辅导笔记，对笔记内容不理解的地方，自行联系解决。对有共性的问题，发到教研组公共邮箱中讨论。 2、10周，集体备课。 3、12周：继续教育校本教研。 4、17周：区习作教学研讨会 附：教研组成员名单：刘娜 于海花 刘淑明渤海小学07-08-1 高语教研组活动记录 时间 第三周 地点 网上 主讲人 王淑娥 参加人员 本组的所有教师 缺席人 及原因 无 活动 主题 结合区教材辅导精神，认真传看辅导笔记，对笔记内容不理解的地方，自行联系解决。对有共性的问题，发到教研组公共邮箱中讨论。 活 动 过 程 1、传看辅导笔记 。 2、对笔记内容不理解的地方，自行联系解决。 对有共性的问题，发到教研组公共邮箱中讨论。 活动效果 对于不理解教材的地方，能够自行坐下来思考，讨论。形势虽不一，但效果很好。渤海小学07-08-1 高语教研组活动记录 时间 2007、10、18 地点 沙峪小学 主讲人 宋老师 参加人员 区教研室宋老师和孟洪东以及本组的所有教师 缺席人 及原因 无 活动 主题 通过督导教师的评课，深入理解我镇高年级语文组在作文方面的现状，并使其给予指导。 活 动 过 程 一、听课。主讲：刘娜（我发现……）、刘淑明（在困难和挫折面前） 二、评课。 刘娜的课：备课加强了对文本的研究。对教材理解把握有自己的东西。刘淑明的课：作文指导课不要超过20分钟，，有话则长，无话则短，让学生想写，知道写什么、有的写、会写就可以了。体现出“螺旋式”服务的巧妙。 活动效果 真实、扎实、朴实的作风体现出来了。渤海小学07-08-1 高语教研组活动记录 时间 2007．11．12 地点 沙峪小学 主讲人 孟洪东 参加人员 刘娜 于海花 刘淑明 王淑娥 缺席人 及原因 无 活动 主题 集体备课 活 动 过 程 一．于海花 读写结合《井》 1、从问题入课。 2、重点讲井的特点，体现教、扶、放。 3、读写结合时，要打开学生的思路。 二．王淑娥 作文评改《在困难和挫折面前》 1、说说本次作文的要求 2、用生文中的段落小结上次作文（5分钟） 3、读一篇优秀文，说说自己为什么这样写（10分钟） 4、读优秀的片断（5分钟） 5、修改问题文（10分钟） 三．刘淑明 作文指导 《你了解他吗》 1、是给学生制表 2、生按表进行采访 3、反馈，师看看 活动效果 大家都能各抒己见，为作课教师分析教材，体现了团队精神。具有一定的实