我骄傲我是一棵树 教案和学案.docVIP

《我骄傲，我是一棵树》（李瑛） 【学习目标】1．通过课前自主探究，整体感知诗歌内容与主题；2．通过合作探究，学会欣赏诗歌创作特色；3．通过诗歌写作，学会诗意地表达自己的思想感情。 【学习重难点】诗意地表达自己的思想感受。 【学习方法】自主、合作、探究式学习；悟读悟写法 【教学媒介】多媒体 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、情境引入： 假如你生活在1979年，十年动乱刚刚结束，中国迎来了社会发展的新时期，百废俱兴，万象更新。你豪情万丈，激情满怀，准备积极投身到全新的生活中去。你将用什么样的文学语言表达你此时的思想感情？ 二、指导自学： 1．结合预学案，整体感知诗歌内容与主题。 理清思路，了解诗歌的主要内容。 明确：(第一部分：总写 “ 我 ”——“ 一棵树 ” 的形象。 第二部分：展开想像和联想，表现 “ 我 ”——“ 一棵树 ” 为人民服务的精神。 第三部分：把激情引向高峰，表明死后变成煤炭，把 “ 纯洁的光，炽烈的热 ” 献给人间。) 2．完成文章内容结构化板书。 （1）文章层次及主题 （2）你能够说出文中 “树”代表什么形象? 明确：(“诗要塑造美的形象，以塑造人们美的思想感情、高尚的品质和美的灵魂。”在诗中作者借助想像给人们塑造出了一个具有高尚品德和美的灵魂的艺术形象——“一棵树”。) (诗人通过 “ 一棵树 ” 充满激情的自白，使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的