2014小学生数学素养实验研究报告 .docVIP

中国教育学会小学数学教学专业委员会教育科研课题“小学生数学素养评价研究”结题验收材料 实验研究报告实验类别： 小 学 数 学 实验年级： 一---六年级 所用教材： 人教版课题名称：《小学生数学素养评价研究》 课题负责人： 孙英华 实验单位： 辽宁省喀左县大城子镇第二小学《小学生数学素养评价研究》实验研究报告 数学素养是公民文化素质的重要组成部分，培养学生的数学素养是小学数学教育的根本任务，实施这一目标，教师起着主导作用。社会需要多方面素质的人才，我们要用发展的眼光看待学生，用发展性的评价评价学生。在实际教学过程中全面地评价学生，以评价促发展，全方位的积极提升学生的数学素养。 自2009年12月参加中国教育学会小学数学教学专业委员会教育科研课题、 辽宁省教育厅2010年资助课题----“小学生数学素养评价研究”开题以来，我校的实验研究工作在各级领导的关怀支持下，建立了以喀左县教师进修学校教研室王桂英主任为顾问，校长孙英华为课题组长，徐婧主任为课题组执行组长，本校数学骨干教师参与研究的课题研究小组。近两年来，我校对于该课题的研究确立了以课题研究与课堂教学实践研究紧密结合，阶段成果与具体运用紧密结合的工作思路，有效培养了学生的问题意识，提高了学生解决问题的能力，完成了研究预设的目标任务，现对课题研究情况总结报告如下： 一、学生情况调查分析： 1、学生组