2014幼儿园师训计划 .docVIP

幼儿园学年度师训工作计划2002\9\28 指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指针，力求从实际出发，认真实施纲要试点园的工作，扎实有效的开展师训工作，坚持政治理论学习和业务培训提高相结合，逐步建立一支师德高尚、业务精良、素质全面、作风严谨、锐意创新的能适应时代要求全面实施素质教育的幼儿园教师队伍。 主要目标 抓好教师思想政治和师德建设，大力调动教师教书育人的积极性，认真落实师德规范，做到热爱幼儿、敬业爱岗、为人师表；提高服务意识，建立良好的师生关系、家园关系，树立良好的幼儿教师形象、幼儿园新形象。 积极支持和鼓励青年教师参加高一层次的学历培训；重视对教师的现代化教育手段的培训，培养教师操作现代化教学器材和应用于教学中的能力；重点加强CAI课件制作、网页制作、网络使用的培训；开展创新教学的练兵、竞赛活动，提高教师的教育教学的能力。 积极开展教师分层培养和师徒结对活动，不断提高我园教师的全面素质和教学水平。有计划、有步骤选派教师外出学习、培训；通过讲座、指导帮助教师及时了解课程改革的新动态；在公开课、示范课等的交流中不断提高教师的创新能力和业务水平。 健全教研、科研网络，发挥教研、科研的导向性、指导性、针对性和应用性的作用。有计划、有重点地开展好课题研究，把教师全员培训、教学业务学习与教研、科研紧密结合，做到“务实”、“增效”，实现科研为教育第一线服务。 扎实做好网点辅导工作，以点带面，充分发挥我园的示范辐射作用；不断提高我园及网点园教师的全面素质和教学水平。 主要措施 认真制订师训工作计划，健全各级各类教师培训制度，明确本学期师训工作的目标和要求，认真完成区教师进修学校布置的各项任务。 坚持隔周一次的政治、业务学习制度。通过组织教师学《纲要》，学《规程》，学《新时期幼儿教师修养》等，使青年教师认识并树立起“有专业精神、教育理论、专业知识结构、专业能力、教学行为”的教师素质观及教师发展观念，在教改实践活动中，勇于学习、参与、探索、创造，以不断增强自信心和自我意识，提高自我教育、自我完善能力。 加强青年教师的培训工作。在启动教师新五项基本功——声乐、键盘、舞蹈、说课、多媒体课件制作的基础上，开展青年教师教学技能汇报活动。鼓励青年教师“一年入轨”——即通过一年的努力，能较好掌握游戏、生活等课程的设计、组织与管理；“三年有提高”——通过三年的教育教学实践，提高评估分析能力，即说课能力和评估幼儿的能力等。 4、 注重开展多媒体的辅助教学。通过让教师参加各级课件制作培训，自主制作适合幼儿园教育教学的课件，并在相互介绍交流中，进一步强化现代化教育技术的学习和应用， 5、 加强骨干教师队伍建设。从加强学习，转变观念出发，立足幼儿园实际，点面结合促进教师的专业成长。继续以“请进来”，“送出去”开展对教师的学习、培训；在日常教学中勇于实践，加强研究与探索，形成自己的风格和特色；在创新活动设计、期中检查、各类公开活动、网点园结对帮扶中，锻炼教师，提高他们的知名度，。 组织教师申报“心理健康教育教师”的资格。邀请区心理健康教育指导中心为老师们上心理健康教育培训辅导课，帮助教师进一步明确自身的心理特质，初步了解开展心育工作的目标、方法、途径等。 加强教研组建设，将教研组建成学习、实施《纲要》的阵地。通过定时间、定计划、定内容、定地点及有目的、有针对性地组织教师学习教育研究的理论知识，扩大信息量，为教育研究提供依据。同时，通过抓新的教育理论，新课程观的学习，使青年教师不断更新教育观念，掌握幼儿园教育的基本思想，掌握与素质教育相适应的现代教育教学观、儿童观、整体观、师生观、发展观、教育评价观等，以此导向教育实践。 专人负责，有针对性的做好网点辅导工作。通过下幼儿园调查研究，结合各园具体实际的基础上，分城区片与澥浦片分别制订帮扶计划。力争保质保量完成区教研室任务之外，有计划、有步骤地做好网点园公开活动、观摩活动、教师讲座、送教下乡、幼儿大型竞赛展示活动等，以不断提升网点园的保教水平。 分月安排 七月份 新《纲要》市级培训骨干教师市级培训 八月份 教师暑期政治学习 九月份 新《纲要》区级培训新教材培训中青年教师INTERNL教育课程培训 十月份 部分教师外出学习生成课程培训区多媒体课件培训 十一月份 期中检查蟹浦幼儿园送教下乡 十二月份 艺术综合教育活动展示蟹浦幼儿园会教、点评 二月份 学习区角活动有关理论，创设区角参加课件培训教师自制课件展示介绍“祖辈”课题的调研网络园园长会议家长学校三月份撰写纲要教育案例并上交 参加区早教师资培训 活动区设计投放成品、半成品材料 参观慈溪实验幼儿园 申报“心理健康教师”资格 四月份网点园选送幼儿科幻画作品到棉丰幼儿园送教下乡创新活动设计上课、说课