宿迁市实验小学.docVIP

找 规 律 宿迁市实验小学 胡晓颖 【教学内容】 苏教版课程标准教材小学数学第七册第48——49页。 【教学目标】 1．让学生经历探索“间隔排列的两种物体”的个数关系过程，找到两端物体总是比中间的物体多1这一规律。并利用这一规律解决生活中的问题。 2．通过观察、猜测、操作、验证、交流等活动，培养学生用数学的眼光观察、分析事物的意识和能力 3．激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。 【教学重点】 让学生通过自主探究，找到“两种物体一一间隔排列，当两端的物体相同时，两端的物体数量比中间的多1”这一规律。 【教学难点】 1．用恰当的方式描述这一规律。 2．利用规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。 【教具学具】 每位学生小棒10根、圆片10个；课件一套。 【教学过程】 一、游戏引入，引出规律。 1．猜谜语 师：出示谜语后说：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？”（喜欢） 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算又会画，天天干活不说话。 2．引导学生观察手。 师：请同学们伸出自己的一只小手，仔细观察一下，看看你的手上有没有数学问题？ 3．引入新课。 师：原来我们的手上有这么多的数学知识，其实，这种数学现象在我们的生活中还有很多很多，同学们想不想继续探索、找出它的规律？ 师：先板书（找），然后说：“咱们就一起到兔子乐园瞧一瞧！同学门把眼睛闭上，现在我们开始乘车（带领学生生模