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寿光市初中教学常规设置与要求指导意见 寿光市教育科学研究中心 2015年2月 一、集体备课 集体备课要先周备课，同年级集体备课，互相研讨。集体备课各单位根据实际情况安排，包括：交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目标要求，教学重点和难点，交流解决重、难点的办法以及确定统一的单元测试题，提倡分工协作。基本要求: 1.集体备课时间：学校统一安排集体备课时间，每次至少1课时，一般要先周进行。提倡任课教师少的（3人以下）学科，跨校或同校跨级定期集体备课。 2.集体备课内容：要做到备课标、教材、学情。要精心设计目标、创设情景、选择例题。 3.集体备课形式：每次备课确立主备人，确定一个明确的备课主题。 4.集体备课管理：建议学校领导参与（包靠）集体备课，教办教研室根据安排不定期参与（督促）集体备课。 二、个人备课（导学案） 须在市教科研中心下发导学案的基础上对内容可进行修改和补充，需要时可添加附页。在集体备课的基础上，课时（导学案）备课以独立钻研为主，站在学生的角度去设计，从学生的实际出发选择教法与学法。根据社会环境、学校、学生及教师本人等方面的优势，努力开发与利用课程资源。课后一定要写出教学反思（如导学案实践情况、教学创新、遗漏待补、问题处理及教学效果等）。无教学反思视为备课（导学案）不完整。要正确对待教学参考资料和名师经验，先“钻研”后“参考”，对名师经验（或优秀教案）应联系实际，分