求几个相同加数和的问题.docVIP

导 学 案 授课年级 一年级 学科 数学 主备教师 张贵芳 课时 共 15 课时 第 课时 课 型 新授课 多媒体使用 班班通设备 授课时间 5月 日 课 题 求几个相同加数和的问题 教材分析 本节课选择了学生熟悉的事例，以图文结合形式呈现给学生，创设生动具体的情景。让学生经历发现、提出问题，探索计算方法，解决提出问题的全过程。 学生分析 学生已经逐步获得了数学的思考方法，形成了初步应用数学的意识。 教学目标 知识与技能 1．能比较熟练的口算。 过程与方法 2．通过“求几个相同加数和的问题”过程和方法，培养学生认真审题、解决问题的能力。 情感态度 与价值观 3．培养学生观察分析、解决问题的能力。 重难点 重点 1理解只有相同的量才能相加的算理。2、培养学生认真审题、解决问题的能力。 难点 2．应用所学知识解决实际问题。2、培养学生分析问题的能力。 教学方法 自主 合作探究 练习 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 一、口算引入，回顾再现 1、直接说得数。 15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝ 8＋4＝ 5＋6＝ 11－4＝ 3+3= 5+5= 9+9= 7+7= 2、说说这几题计