华师版6、平行线的性质学习课件.pptVIP

1、如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2, ∠3, ∠4各是多少度? * * * * * 学习目标 1、掌握平行线的三个性质，并能应用它们进行简单的推理论证。 2、经过对比后，理解平行线的性质和判定的区别和联系。 3、通过推理论证学习，培养分析问题和解决问题的能力。从特殊到一般发现问题的能力。和逆向思维的能力。 c a b 1 5 探 究 探究:两直线平行,同位角有什么关系? 如图，直线a∥b， （1）测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系？ 55° 55° c a b 1 5 ∠1=∠5 a∥b 请你动动手 b 5 a c 1 ∠1=∠5 a∥b 请你动动手 方法二：裁剪叠合法 　简单地说：两直线平行，同位角相等． a b 1 2 得出结论 几何语言表述: ∵a∥b(已知) ∴∠１＝∠2（两直线平行，同位角相等） 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 平行线性质1: 如图，已知：a// b, 那么?3与?2有什么关系？ 我们能否依据“两直线平行，同位角相等”来推理内错角和同旁内角的关系呢？ 想一想 数学语言：如图 ∵a∥b（已知） ∴∠1＝∠2(两直线平行，同位角相等 ) 又∵∠1=∠3（对顶角相等） ?1 ?2 3? a b ∴∠2=∠3（等量代换） 　简单地说：两直线平行，内错角相等． 得出结论 几何语言表述: ∵a∥b(已