二00九年干训工作计划.doc

二00九年干训工作计划 二00九年干训工作计划 围绕省、市干训“十一、五”规划和教育局党委的工作要点精神，实现均衡、优质、保持领先地位的战略，坚持“夯实基础、专家引领、拓展渠道、全面提升，培养和造就一支 高素质、教育家型的中小学校长队伍”的培训原则，根据全区中小学校长的调研反馈情况，从校长的实际需求出发，继续开展具有针对性、实效性的校长培训。制定09年工作计划如下： 一、校长培训 1、寒、暑假校长培训班 根据中小学校长的需求，继续开展高层次、具有针对性、实效性、理论与实践相结合的校长培训。2月中下旬聘请我国著名教育家、全国劳动模范、原上海市建平中学校长、上海东方世纪学校校长冯恩洪先生做主题为“以学生发展为本和学校管理文化建设”的专题培训。暑假培训班内容根据教育局党委的要求和校长的实际需求，聘请国家级教育专家、学者进行培训（待定）。 2、朝阳区中小学校长第三期高级研修班 本着教育局党委“全区副校级以上领导三年内接受国家级轮训一次”的原则，组织没有参加过高级研修班的校长参加“朝阳区中小学校长第三期高级研修班”。培训内容根据校长的职务需求有所倾向。基本上包括书记、后勤、德育校长和部分一把手校长（50人）。培训地点：教育部中学校长培训中心（上海华东师大），教育部小学校长培训中心（北京师范大学）。 3、继续开展前瞻性的网上培训。每月为全区中小学校长提供两篇高质量的培训文章，为校长自主发展提供学习、交流的平台。 二、校长活动 1、副书记、德育校长、后勤校长“实践精细化管理、构建和谐健康校园”案例分析活动。 围绕学校教师和学生的思想道德建设和校园建设，用1—2个典型案例阐述在教师管理、学生管理、后勤管理过程中的做法、感悟、体会、经验等。 2、开展“彰显阳光课堂”教学校长听评课培训活动。 本着培训为教学第一线服务的原则，围绕我区中小学开展的“学科生命化教学”这一主线，与东师联合开展“彰显阳光课堂，中小学教学校长听评课”系列培训活动。以增强他们指导课堂教学工作的实效性，使教学校长在专家引领、培训的基础上，现场与专家、教研员共同听评课并由专家、教研员点评等活动，进一步掌握科学听评课的技能。系列活动可分为专家引领、课堂实践以及主题研讨等几部分。 三、校长学习考察 1、根据市干训08年9月19日“关于书记班外出考察”的通知精神，为全面提升我区中小学校书记的政治思想素质和业务素质，采取理论与实践相结合的培训方式，进一步提升书记工作的实践能力，组织书记到教育发达地区，尤其是对党务工作做得比较出色的学校进行学习考察，学习考察后撰写考察报告上交市干训。 2、组织中小学校长和教学校长对山东聊城杜朗口中学进行教育学习考察。杜朗口中学是教育改革模式示范校，他们的教育教学模式得到全国中小学校长广泛的认可。学习考察过程中，采取蹲点的形式，深入学校管理层进行面对面地学习方式，真正地把其学校的教育管理模式学到手。 3、拟组织部分骨干校长对境外进行教育学习考察。 为了进一步提高我区骨干校长的教育教学、科研实践和学校的管理水平，促进朝阳教育事业的深入发展，在条件允许的情况下，组织部分骨干校长赴境外进行教育学习考察。通过学习考察，使我区校长对境外基础教育状况及动态有所了解，学习世界上先进的办学理念与经验，取长补短，吸取精华，为我区教育长远发展奠定基础。 四、后备干部培训 继续开展全区后备干部教育理论与实践相结合的岗前培训，主要以教育局党委成员及讲师团成员培训为主。 五、干训科研与调研 1．继续深化朝阳区十一五规划课题《现代均衡优质教育与校长培训模式》和市干训课题《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的研究，深入调研，加强对实验点校的跟踪管理，适时召开点校课题研讨交流会，不断总结积累研究成果，及时解决相关问题； 2．根据市教育学会的要求，2009年做好《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》结题工作： 3、继续坚持下基学校调研制度，不定期地深入到学校进行广泛的调研工作，把握校长在培训过程中的需求，根据需要及时调整培训思路和培训内容。 五、积极参加市干训组织的“农村千名校长阳光工程、骨干校长成长计划、影子培训、管理者培训、干训科研”等活动。 朝阳区教师进修学校干训部 2009年3月 二00九年干训工作日程表 时 间内 容参加人员 2月朝阳区中小学校长寒假培训班全区副校级以上领导、后备干部、教研员等 3月教师专业化发展培训会 市干训课题结题 校长培训需求调研全区副校级以上领导 课题组成员、实验点校 干训部 4月中小学教学校长听评课系列培训活动全区中小学教学校长 5月山东杜朗口中学考察部分中小学校长 6月书记班学员赴外地考察 后备干部培训参加市书记班培训书记 全区后备干部 8月朝阳区中小学校长暑假培训班全区副校