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苏教版七年级（下）第六单元教学设计 常州市北环中学 杨光 单元教学目标： 1、在第六单元 诗词拔萃 的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。 2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。3、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。4、能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。5、展开联想和想象，展示个性与才智，进行自由作文创作。6、积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。 二、单元课时安排：共计15学时 单元整体学习1学时 《毛泽东词二首》2学时 《古代诗词三首》3学时 《现代诗两首》2学时 《歌词三首》2学时 写作：自由作文3学时 综合实践活动1学时 单元小结1学时 三、单元的阅读教学设想： 本单元的主题是：诗词拔萃 有传统诗词五首，现代诗两首，歌词三首。其中，歌词应把它看作现代诗一样进行教学。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。对中学生来说，学好诗词，懂些诗词尤为重要。我觉得，诗词的教学可以从以下几个方面入手： 1、 吟诵感受诗词的音乐美初中生对诗词的学习应定位于诵读这个根本。教师声情并茂的范读，再借助视听等媒体将学生带入所创设的艺术情境之中，激发学生的审美情趣，学生浅吟低诵，品味诗词