2014教学常规实施方案.docVIP

2014-2015学年度第一学期 教学常规检查实施方案 为落实“改进教学常规、提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为； 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质； 3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组， 由校长以及教导处有关人员组成。 具体人员如下：组长：郭文艳 成员：曹淑芳 付林 各年级组长 四、检查小组的职责和分工 1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。 2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。 五、检查内容 学期授课计划、教案、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、三笔字、教学反思与教学总结、读书笔记等。 六、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。 七、检查要求 1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。 2教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后反思、教师与学生的活动等，缺一项者视为不合格教案。 3教师无教案不能进课堂，发现一次扣除当月绩效工资。 4、作业批改： 要求教师全批全改，批改符号规范，要求学生要有纠错，要有二次批改的痕迹，确实达到查缺补漏之目的。作业的批改要及时，认真，严禁只是布置不批改的错误做法。 5、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。 6、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。 7、课堂教学 （1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教学处批准而随意调课者，发现一次两位当事人均按旷课一节处理。 （2）无故旷课者每节课扣50元。 （3）教师不能坐着上课，下课铃响后应该立即下课，教师不得体罚或变相体罚学生，情节特别严重者且造成不良影响者停课整顿，整顿期间自己负担代课教师的费用。 八、检查形式 1教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。 2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。 3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。 4、此方案与学年度考评挂钩，对检查中优秀者学期末给予奖励。 5、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。 化德县第一小学教学处 2014.10.25 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子