2015合肥二模语文卷(原创经典)课稿.ppt

2015合肥二模 语文卷答案解析 定远中学高三语文组 1.B 原文只是说“自我同一性的建立离不开社会历史文化的影响”，并没有说“社会历史文化的影响决定了自我同一性的建立”，转述错误。 2.C 表述不完整，比对第④节6~8行。 3.D A项“因此孩子上网就能积极发展信心和知识”错误，原文第②节只是能其积极意义来说。B项“青少年自我角色混乱”错误，原文第③节第6行只是说“容易造成”混乱，并且是指部分青少年。C项最后一个逗句无中生有。 凉武昭王李玄盛后尹氏，天水冀人也。　　幼 好　学，清辩有志节。初　适　扶风马元正， 元正卒，为　玄盛　继室。　以　再醮之故， 　三年　　不言。　抚　前妻　子　逾于己生。 　　　　玄盛之创业也，　谟谋经略　　多所 毗赞，　故西州　谚　日：“李、尹王敦煌。” 到了李玄盛死后，他儿子李士业继位，尊尹氏为太后。 李士业准备攻打沮渠蒙逊，尹氏对李士业说： “你这个 刚刚建立的国家，地窄人稀，安定地守着还担心失去， 为什么要轻举妄动，暗中求取非分的期望!蒙逊骁武， 善于用兵，你不是他的对手。我看他数年以来就有兼并 别国的图谋，而且天时人事好像要归顺他。 现在我们国家虽然小，但也足可治理国政。知足的人 不受辱，这是道家的明哲训诫。而且先王临死时，恳切 地留下命令，让你们深深地慎重用兵打仗，伺机而动。 这些话还在耳边，为什么就忘了!不如勉力治理德政， 积蓄力量观察他。他如果过于暴虐，人民就将会归顺 你；你如果不建立德行，过不了几天就要事奉他了。 你这次行动，不但军队打败仗，国家也将会灭亡。” 李士业不听从，果然被蒙逊消灭。 尹氏到了姑臧，蒙逊引见并劳问她，她回答说： “李氏都被胡人灭了，我还再说些什么呢!”有人规谏她 说：“你母子的性命还悬在别人手中，为什么还倨傲! 而且国家败灭子孙被杀死。你为什么偏偏不悲伤?” 尹氏说：“兴亡死生，这些都是道理的大体，为什么要 等同于凡人的事情，涌起儿女的悲伤!我一个妇人，不能 跟他们去死亡，难道惧怕斧铁之祸，请求做臣妾吗!如果 杀了我，正是我的心愿。”蒙逊嘉赞她，不杀她　　， 为自己的儿子沮渠茂虔聘娶她的女儿为妻。到了魏氏 以武威公主的身份嫁给茂虔后，尹氏和女儿迁居酒泉。 不久她女儿死，她抚摸着女儿的尸体，却不哭泣，说： “你死晚了!”沮渠无讳当时镇守酒泉，经常对尹氏说： “王后的各孙子在伊吾，王后能去吗?”尹氏猜不透 他的话，回答说：“子孙漂流离散，自己又寄身在丑虏， 年纪大了，时日不多，将会死在这里。” 不久尹氏秘密逃往伊吾，沮渠无讳派骑兵追上了她。 尹氏对使者说：“沮渠酒泉答应让我归往北方，为什么 来追赶?你可以把我的头颅砍下来带回去，我是永远不 回去了。”使者不敢逼迫她，只好返回。尹氏七十五岁 时死在伊吾。 　　李士业听说沮渠蒙逊向南方用兵，就命令朝廷 内外戒严，打算进攻张掖。尹氏坚持劝谏，李士业不听， 宋繇又坚持劝谏，士业一并不听从。宋繇退朝后叹息说： “国家大事无法挽救了，我能看见军队出征，却看不见 军队还朝了。” 李士业于是率领三万步兵和骑兵向东进攻，与蒙逊军队 在怀城对阵，被蒙逊打败。李士业左右近臣劝他回师 酒泉，士业说：“我违背太后英明的教诲，远道来攻 却战败，如果不杀了这个胡贼，又有什么面目去见 母后！”统率众将再次作战，在蓼泉战败，为蒙逊杀害。 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（??）（3分） A．初适扶风马元正??????适：嫁与 B．蒙逊引见劳之???????劳：慰劳 C．岂惮斧钺之祸???????惮：畏惧 D．勒众复战，败于蓼泉????勒：统率 劳：慰勉，慰问。 5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（????）（3分） A.抚前妻子逾于己生?????庄宗受而藏之于庙 B.李氏为胡所灭???????为击破沛公军 C.蓄力以观之????????使工以药淬之 D.不见师之还也???????臣之壮也，犹不如人 【解析】D项助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项介词，比/介词，在。B项介词，被/介词，替、给。C连词，修饰或目的关系/介词，用。 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）（3分） A．尹氏自幼好学，有志向，有气节，曾多次出谋划策，辅佐凉武昭王李玄盛创立国家，当地的百姓对她非常尊崇。 B．尹氏极力反对李士业进攻沮渠蒙逊，她深刻分析敌我双方的情况，指出这种做法会引火烧身，导致国破家亡。 C．尹氏的进谏不仅未被采纳，反而激起李士业的愤怒之情和好胜之心，这也成为他战败之后仍一味冒进的主因。 D．尹氏被俘之后表现得不卑不亢，赢得了沮渠蒙逊的尊敬，后又凭借自己的智勇，得以与诸孙相聚，终老伊吾。 “激起李士业的愤怒之