《传感器技术及应用》课程标准2013.docVIP

《传感器技术及应用》 课程标准 编制人：曹月真 编制单位：机电教研室 适用专业：电气自动化技术 编制日期：2013年 3 月 审核人：张月华 系部主任：武蕴馥 衡水职业技术学院机电工程系制 　　　2013年 3月 目录 一、课程定位和课程设计 二、课程目标 三、课程内容与要求 四、课程实施 五、教学评价、考核要求 六、课程资源开发与利用 七、参考文献 八、其他说明 《传感器技术及应用》课程标准 课程编号适用专业：电气自动化技术 课程类别：专业核心课程 修课方式：必修 教学时数：52学时 总学分数：3.5学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 传感器是现代控制的基本工具，而检测技术则是控制过程获取信息的唯一手段。《传感器与检测技术》是一门多学科交叉的专业课程， 本课程是电气自动化技术专业的一门核心专业技术课，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握常用传感器的工程测量设计方法和实验研究方法，了解传感器技术的发展动向。为后期的电气综合实训、电工中、高级职业资格证书（其内容约占20%）、毕业设计、顶岗实习等打下基础，也是职业素质养成与职业能力培养最基本的理论实践一体化课程。 （二）课程基本理念 本课程贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，以学生将来从事的职业岗位群所需要的相关知识和基本技能为依据，以项目课程为主体的模块化专业课程体系，它突破了学科为中心的课程体系，减少理论推导，重点突出应用。将学科内容按“项目”进行整合，在内容安排上也是由简到繁，逐步深入，以应用性教学为主，注重增强学生的能力。 （三）课程设计思路 本课程按项目或任务式教学课程进行设计，以项目为引导，任务为驱动，内容以实用为主，原理分析通俗易懂。各项目中典型传感器应用电路的分析和测试，融合常用传感器的基本知识。课程内容包含了传感器检测若干个项目，每个项目又分为若干个典型工作任务，每个任务将相关知识和实践实验进行有机的结合，突出实际应用，减少理论推导，注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。据本课程的教学目标，以各种测量手段为主线，传感器的应用贯穿课程整个内容，让学生在用什么、学什么、会什么的过程中，逐步掌握专业技能和相关专业知识，培养学生的实际操作能力。由于本课程与实际联系紧密，理论教学和实践实验训练有机结合，对学生的成绩评定应采用新的评价方式。 二、课程目标 （一）总目标： 通过学习使学生掌握传感器的结构组成和基本工作原理，以构建测试电路的基本技能；了解传感器在生产实践中的应用，以及传感器的应用技术和发展趋势，学习科学探究方法，养成自主学习能力，培养良好的思维习惯和职业规范，为就业打好基础；了解科学技术与社会的相互作用，逐步养成科学的价值观；锻炼学生的团队合作精神，掌握实际操作技能。 （二）具体目标： 1、了解传感器的概念、种类和结构组成，了解传感器的最新发展方向和水平。 2、理解常用传感器的工作原理及相应的测量转换电路、信号处理电路及各种传感器特点及在工业中的应用。 3、了解检测技术中常用的误差处理、弹性元件及抗干扰技术等相关知识。 4、在教学过程中，关心和帮助学生，努力提高学生学习本课程的信心，培养学生在理解基础上记忆的习惯。激发学生的成就感，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。 5、具备传感器应用电路的安装和调试技能； 6、具备社会交往能力，独立分析解决问题能力和寻找解决问题途径的能力。 7、培养学生的创新思维能力，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 8、引导学生发展良好的思想品质，锻炼团队合作精神，养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际，自主学习、努力创新的良好习惯。 三、课程内容与要求 教学目的与要求： 项目一、力与压力的检测 1、教学内容： 任务一、电子称的设计与制作 任务二、汽车燃油表显示电路设计与制作 任务三、电子血压计的设计与制作 任务四、振动报警电路的设计与制作 2、教学要求： 学会识别一般的电阻应变式传感器、压电式传感器，了解电阻应变式传感器和压电式传感器的基本结构和材料，通过实验掌握电阻应变式传感器的使用方法，掌握电阻应变式传感器测量电路的调试方法。 3、重点难点： 重点：电阻应变片测力 难点：压电传感器测力 4、能力培养目标： 通过本项目的教学，使学生初步掌握电阻应变式传感器的使用方法和电阻应变式传感器测量电路的调试方法。逐步培养同学们的分析问题和判断问题的能力。 项目二、温度与环境量的检测 1、教学内容： 任务一、电热水器温度控制器的设计与制作 任务二、