2015届高三一轮复习哲学第四课复习课稿.ppt

总结：自然界的客观性原理及其方法论： 原理：自然界是客观的,自然界的存在和发展也不以人的意志为转移 方法论：承认自然界的客观性，是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然，保护自然，顺应自然，学会与自然和谐相处。 1、原理内容： 2、方法论： 考点6：规律的客观性和普遍性原理 规律的含义，规律的客观性和普遍性原理及方法论要求 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的客观性和普遍性原理：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。 （3）规律的客观性和普遍性原理的方法论要求： ①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。 ②人们可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第四课 探究世界的本质 考点复习 理解： 1.规律具有客观性，意味着它既不能被创造，也不能被消灭。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然在起作用的规律。规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变。 　　2.规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是一种必然联系，说明它是铁的法则，具有强制性。人们想问题、办事情不能同规律背道而驰，否则，就一定会受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力地证明了规律是客观的。这要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。 规律的客观性 含义：规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 这里有两层意思： 一是指规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着。 二是指规律是否发挥作用，也不以人们的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着。当规律发生作用的条件存在时，规律就必然起作用。当规律发生作用的条件不存在时，规律就不起作用。 原因：规律的客观性根源于物质的客观实在性，肯定物质运动规律的客观性，与肯定世界的客观实在性是完全一致的。 第四课 探究世界的本质 考点复习 3.人可以认识和利用规律 　　规律是客观的、普遍的，但人们在规律面前不是无能为力的，规律是可以认识和把握的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： 　　①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。如“草船借箭”、“庖丁解牛”、预测彗星的回归、把人造卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。 第四课 探究世界的本质 考点复习 理解： 3.人可以认识和利用规律 ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。特别需要指出的是，人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。 　　高考点拨　从高考角度看，人与规律的关系多年来是考查的重点：①规律是客观的，本身无好坏之分，只是其作用有时涉及人们的切身利益，不按规律办事的人会受到规律的惩罚。②规律具有条件性，人们可以改变条件、创造必要条件使规律发挥的作用向着有利于人类的方向发展 11.2013年11月3日,天文奇观“全环食”现身天宇,本次全环食的食带主要穿越中非地区多个国家。日食的形成是由月球运行到太阳和地球之间,遮挡太阳光所致。“全环食”上一次发生在2005年4月8日,下一次将发生在2023年4月20日。这说明(　????)。 ①运动是相对的、有条件的　②人能在科学预测基础上制定日食的形成规律　③事物处于不断的运动之中　④事物运动是有规律的,规律是可以被认识的 A.①③　　B.①④　　C.③④　　D.②③ 【解析】????太阳、地球、月球都处于不停的运动中,全环食也是在运动中,人们能准确预测日食,说明规律是可知的,故③④正确;①②说法错误,运动是无条件的,规律是事物本身固有的。 【答案】　C 12.2013年10月25日,美国耶鲁大学和哈佛大学的科学家合作,为一种细菌重新编写了完整的基因组编码,并提高了其抗病毒能力。这个 研究标志着人们首次能改变一个生物整个基因组的全部基因编码。 这项研究也为重新编程其他生物的基因组带来了光明前景,并对生物技术行业带来巨大