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文 化 品 牌 芷江中路幼儿园一直以来以营造 “和谐”文化校园氛围为目标导向，同时结合“使幼儿园成为儿童生活的家园，艺术的花园，游戏的乐园”这一办园宗旨，在实践的过程中逐渐形成了自身的办园特色。我园力求将这一理念渗透到每位教师心中，因此我们大力提倡团队合作的精神。 在团队成员共同认可的目标导向下，明确团队成员的各自角色与岗位职责，鼓励团队成员主动参与团队建设的整个过程。通过轮流主持制、兼职教师责任制、兼职园长项目负责制等形式使每一个人都以自己的独特贡献而赋予管理以崭新的时代内涵与和谐的发展动力，从而形成所有成员之间共同的价值追求。如同我园宗旨“一切为了孩子健康成长”，我们将人才的管理与个人的价值追求相结合，将理念渗入人心，让每位教师都有积极、负责的主人翁意识，在民主和谐的氛围下逐渐产生归属感，从而进一步增强团队的凝聚力。 同时党政工团也组织各种活动搭建多种平台，构建支持性人际关系、深化校园文化内涵、传承与发扬幼儿园自主、创新、和谐的学校精神，坚持以人为本的管理，就是反思与行动、关注与服务、合作与对话、引领与构建、促进与激励相互关联，互动与依存、信任与尊重、宽容与民主、胸襟与理念相互融合，积极引导教职员工将学校的“工作目标”与教育的“终极价值”相统一，让全体员工在了解教育使命和教育核心价值的前提下，自觉自愿地参与学校形象的铸造，让教职工在快乐中工作，从内心爱园如家，从而进一步强化社会与家长对学校形象的认可。做到全园师生及家长一致认同并努力创建学校的精神文化。 材料二：幼儿园精神 本园园风： 团结、奉献－－实现自我价值 求实、创新－－不断超越自我 办园宗旨： 　　一切为了孩子的健康成长，使幼儿园成为儿童生活的家园、游戏的乐园、艺术的花园。 办园特色： 努力建构与实施幼儿园探索－－表达课程，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，积极支持幼儿自主探索，并运用多种“语言”－－口头表达语言、绘画形象语言、动作肢体语言等创造性表达表现生活，培养幼儿开放的思维方式与创造能力，使孩子们获得了充分和谐的发展，受到了广大家长的信赖与社会的瞩目。 材料三：轮流主持制表 2011学年上半学期教研组主持人轮流制安排表（可调整） 日期 活动内容 主持人 第二周 网络式带教，主题共性课程选择 于敏惠 第三周 结合实际寻找教研组个人发展的瓶颈问题 于敏惠 第四周国庆亲子活动内容讨论 于敏惠 第五周 学习以工会为主题的不同宣讲活动内容 金洁 第七周 结合指南，关注幼儿最近发展区（可是幼儿行为特征） 于敏惠 第八周 机动 于敏惠 第九周 提高班级环境创设的有效性、互动性为抓手，尝试同一环境多样化利用的探索（重点探索活动） 金洁、金文君 第十周 根据教育实施过程中幼儿的生成内容如何有效推动进行整体的理性思考 于敏惠 第十一周 学习幼小衔接相关文件、经验的基础上，进一步有效梳理课程纵向衔接及获得经验。 于敏惠 第十二周 提升教师对课程系统的理解与把握，将教师整体课程意识真正落实到教学实践中，养成反思与实践能力，继续完善园本课程研究。 于敏惠 第十三周 结合大班及新课程的特点，各班置入家园共育栏目，应在给家长提 供一些教育上好的建议外、提供一些与课程有关的内容（如孩子的兴趣、热点、 问题等）让家长一起参与课程的选择和拓展。 赵君 第十四周 幼小衔接相关幼儿良好学习习惯的专题讨论