师德师风1.pptVIP

第一章 教师职业道德的时代内涵 随着社会的不断进步和我国教育事业的不断发展，特别是在现阶段基础教育的、课程的不断深入，以往的教育理念和道德规范难以满足当代教育事业的发展需求，当前广大教师必须认真思考、学习新时期教师职业的时代内涵，重新树立高尚的职业理想，做新时期的新型教师。 一、构建科学的职业思想 所谓的职业思想，主要反映与一定的社会文化相融合的高尚的职业道德，他通过个人职业活动的行为方式来体现。 当教师，内心深处一定要有一个正确，坚定的职业理想。新时期科学的教师职业理想构成应该包括一下几点。 1. 为师者，德高 2. 为师者，学高 3. 为师者，技高 教育技能，即教师从事教育活动的专业能力，也是一名教师圆满地完成本职工作的专业本领。 4. 为师者，表率为先 教师的一言一行，一举一动都自觉不自觉地影响每一名学生，对学生的成长乃至他们的一生都有着重要的影响。 二、树立正确的教育理念 传统的教育理念认为：“教师是知识的传授者，道义的布道者，学生只有被动地接受。”知识经济是道德教师必须具有与时代同步的现代化教育理念，用最新的教育理念发展自己，指导实践和促进学生发展，教师的教育理念可以归结为