2014小班社会你好你好修改稿.docVIP

人际交往教育活动 小班活动：你好！你好！ 广西军区幼儿园 王柳芳 活动目标 尝试用多种方式与同伴打招呼并乐意向别人介绍自己。 愿意大胆地参加活动，感受与同伴交往的乐趣。 活动准备 电脑、《天线宝宝》视频、《你好你好》CD;活动前邀请4名大班哥哥姐姐参与活动。 活动过程 1. 出示“天线宝宝”毛绒玩具，引起幼儿兴趣。 指导语：小朋友们，你们认识它吗？你想用什么样的方式和它打招呼? 2．观看《天线宝宝》视频片段，学习多种和同伴打招呼的方式。 （1）观看《天线宝宝》，说说自己的感受。 提问：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友的招呼，你心里感觉怎样？ （2）通过图示记录，探索多种打招呼的方式。 ①模仿天线宝宝打招呼的方式 指导语：让我们一起来学一学天线宝宝是怎样和朋友打招呼的。 ②教师用图示记录幼儿打招呼的方式。 指导语：你还可以用和天线宝宝不一样的方式打招呼吗？ 指导要点：幼儿一边说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。 小嘴巴图示表示甜甜的声音，笑脸图示表示甜甜的微笑，小手图示表示甜甜的小手，娃娃图示表示甜甜的拥抱…… ③小结：小朋友想出了许多和朋友打招呼的方式，微笑的表情、甜甜的声音、靠靠小脸、碰碰小脚等等，有趣极了，打招呼的时候，我们还要大胆地介绍自己的名字。 3.游戏“你好！你好！”，运用学到的多种方式与新朋友打招呼。 （1）天线宝宝向小朋友介绍新朋友（大班哥哥姐姐）。 指导语：小朋友们学会了很多打招呼的方式，我们一起去和哥哥姐姐们打招呼吧！别忘了要介绍你的名字。 在音乐《你好！你好！》的伴奏下，幼儿用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介绍自己的名字。 人际交往教育活动 大班活动：带着弟弟妹妹一起玩球 广西军区幼儿园 王柳芳 活动目标 1.能积极带着弟弟妹妹一起玩球。 2.在活动的过程中尝试解决跟弟弟妹妹交往遇到的问题。 3.增强责任心，感受当哥哥姐姐的自豪感。 活动准备 知识准备：活动前选择与一个小班的幼儿有过活动的接触，并认识一些小班幼儿的名字。 物质准备：较空旷的户外活动场地、皮球每人一个、长方形毛巾（数量是幼儿人数的一半） 活动过程 出示皮球，引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，激发幼儿兴趣。 指导语：今天我们要和小班弟弟妹妹一起玩球，看谁能和弟弟妹妹玩得最开心。 鼓励幼儿说一说自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。 指导语：弟弟妹妹还小，他们还不会像哥哥姐姐那样玩球，想一想，我们应该怎么玩才能让弟弟妹妹玩得开心呢？ 3.引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，学习如何照顾弟弟妹妹的一些方法。 （1）幼儿带领弟弟妹妹自由地玩球，教师观察幼儿的表现。 提问：你是怎样和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹学会了吗？你对他（她）说了什么？你们玩得开不开心？ 指导要点：引导幼儿要学习照顾弟弟妹妹，动作要轻，说话要慢，弟弟妹妹觉得困难时，就要换另一种合适的玩球方法。 （2）幼儿互相交流，总结一下哪些玩球的方法弟弟妹妹更容易接受。 指导语：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜欢的呢？为什么？这些小朋友是怎么做的？大家还有什么玩球的方法？你有什么好的经验？ 4.引导幼儿和弟弟妹妹一起玩“运小猪”的游戏，感受当哥哥姐姐的自豪感。 （1）教师讲解游戏的玩法：把皮球当做一只胖胖的小猪，两个小朋友用一条毛巾共同运小猪，看谁运得穏。 指导要点：教师边说，边请一名幼儿共同示范游戏玩法。 引导幼儿和弟弟妹妹一起玩“运小猪”的游戏，教师观察并鼓励幼儿尝试解决在游戏过程中遇到的困难。 指导语：你们是怎么“运小猪”的？“小猪”掉下来了怎么办？弟弟妹妹是怎么表现的？ （3）小组进行“运小猪”趣味比赛。 （4）分享自己和弟弟妹妹一起游戏的感受。 指导语：在和弟弟妹妹玩游戏的时候，遇到了困难，你是怎么解决的？弟弟妹妹学会了玩好玩的游戏，你们有什么感受？ 5.教师小结 今天我们和弟弟妹妹一起玩球，教会弟弟妹妹玩了许多有趣的游戏，真开心！学习了应该怎样做大哥哥大姐姐去照顾弟弟妹妹，还解决了一些在游戏中遇到的困难，弟弟妹妹很喜欢你们，哥哥姐姐们真棒！