苏教版小学文五上第5课课堂指南A卷.docVIP

海之南教育集团 小学语文五年级第二单元第5课课堂指南（A卷）课题：《装满昆虫的衣袋》 备课人：王丽娟 学科组长：校 长：时间：320分钟满分：自我评分：对子评分：评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满8个笑脸就评为“优”。达不到5个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。） 9月日 星期第节晚修 晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！） （40分钟） 一、 请你大声并充满激情地朗读课文两遍。（8分钟） 1、我在月日（节）朗读了课文。 你对自己的评价监督者的签名★2、读了这篇课文，我的朗读收获是。 小结：如果你已经胜任了朗读部分，恭喜你，挑战成功送你如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价二、课题大揭秘（2分钟）（早读记得要背诵哦！） 1、同学们，第一次看到这个课题，你有哪些猜测？ 2、衣袋里装满昆虫比较少见，读了课文，你知道这衣袋里装了哪些昆虫呢？请把它们找出来小结：恭喜你，挑战成功送你如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价三、时代背景及拓展知识的了解。（6分钟） ★1、体裁：《装满昆虫的衣裳》是一篇记述法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫着迷的说明文。 2、法布尔是法国杰出的（）家和（）家，出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师，是个取得巨大成果而又享有92高龄的成功者。所花30年写成的《》是他成功的重要标志，也是一部不朽的世界名著。 ★3、本文记述了著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常入迷的故事，激励我们从小培养（）、（）的志趣。 小结：恭喜你，挑战成功送你如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价四、生字、新词的理解 （15分钟） 我们一起来扫清学习的障碍吧！ 我从这篇文章中发现的生字为 （2分钟）（请参照课文30页）2、书法训练。（6分钟）（请完成金椰风写字第13页） 注：1书写规范，写字认真，奖励5分. 2、书写不认真，还要再加油哦。 书写规范的标准（1、坐姿要端正2、把字写到田字格中间的三分之二3、注意汉字间架的结构） 五、我是开心小词典。（11分钟） 1、我会认读文中的二类生字：láiqīrúdōuchī 莱栖蠕兜痴 （） （）（）（）（） 监督者签名：2、我是组词小能手：（组第一个词语必须用原文中的词语，写在括号内） 昆：（）（） 纺：（）（） 察：（） （） 垃：（）（） 骂：（）（） 殿：（） （） 圾：（）（） 毒：（）（）3、我是辨认小能手（形近字） 昆（） 垃（） 纺（） 察（） 毒（） 棍（） 拉（） 防（） 查（） 责（） 4、我会多音字 lóng()wù()chuán() 笼恶传lǒng()è ()zhuàn() 5、我会近反义词。 （1）近义词 笼罩（）敏捷（）（2）反义词 欣赏（）兴致勃勃（） 6、查字典（ 字词 音节 音序 结构 部首 再查几画 观察中毒衣兜鼓鼓囊囊★7、我能从文章中找出四字词语。小结：恭喜你，挑战成功送你如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。自我评价对子评价9月日 星期第节早读 早读一（早读时间到了，我们一起来读书吧！） 早读任务安排：1、6:50—7:00背诵第一第二题。2、7、：00—7:05检测。3、7:05—7:15复习本节课的字词及第五题的7小题。4、7:15—7:20检测） 措施：1、对子互背 ；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到 奖罚：1、按时过关加2分／人。2、小组全过关加5分／人。 9 月日 星期第 节课 正课一 （现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？） 1、先来检测一下本课的生字词吧！请徒弟迅速到自己的板块前，师傅拿出A卷准备听写生字词吧！（5分钟） 【每词一分】自评：对子评分：签名2、一起来听录音！跟着“老师”一起齐读课文吧。（5分钟） 3、现在进入文本的分析吧，一起完成第六、七题。（25分钟） 4、互相改改吧，再互评一下。（10分钟） 六、文本梳理。（13分钟） ★1、概括本文主要内容：本文记述了著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，激励我们从小培养、的志趣。 2、给课文分段，归纳段意。 课文共有（）个自然段，采用的方法可以分为三部分。第一部分（ ）第二部分（ ）第三部分（ ）3、我来理层次4、好词佳句赏析（句段导读）（一） 1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫生莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。 【句导读】：这一段是对法布尔小时候生活的描写，正因为法布尔小时候的生活环境如此适宜各种小动物生活，法布尔才有机会它们，它们，进而它们。（二） 三天前，法布尔就告诉