特岗教师先进事迹材料_0.docVIP

特岗教师先进事迹材料 **是一名普通的特岗教师，19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村，20**年考取**医学院法学专业，20**年加入中国共产党，20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。**中学地处**东南部，是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学，被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦，环境恶劣，特别是冬天，异常寒冷。就这样艰难的环境下，**老师更坚定、更执著了呆下来，在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。由于他生长在农村，在农村长大走出来的孩子，深知农村生活的艰辛，从进入大学的那天起，就严格要求自己，学业上一点也不懈怠，各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”，多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团，加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己；假期回家主动为家乡群众宣传法律知识，增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动，把所学知识运用到实践中，20**年到 ? 参加社会实践活动，得到部门领导的好评，由于表现突出，被学校评为“优秀队员”。要说起他选择特岗做教师，可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起，在20**年即将毕业时，同学们都在为自己毕业的工作而担忧，为自己的前途感到迷茫，他与其他同学一样，也四处去寻找工作。一天，与同学田向前在逛街，路过**师范大学门口，正恰好碰见高中同学，同学给他俩说起特岗的事，而且非师范专业也可以报名参加，他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了，都说：“你这么优秀的大学生，不要报考特岗教师，到时候去了边远地区，可能一辈子就呆在那里”。家长也反对，“去这么远，条件又差，不如在城市里找份工作。”20**年4月，**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前，向朋友打听，朋友们都不了解，在网上查该校情况，网上根本找不到， 但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候，也为自己的前途而悸怕，于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了，同时也给**中学**校长打了个电话道歉，当时**校长要他先择业再就业，如果考出去了，学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾，最终做了留下来的决定。**老师来到学校后，学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级班的历史学科教学。上课的第一天，就对八年级成绩稍好的八班学生进行了一次基础知识的测试。成绩出来让他大失所望，40多个学生的班级才及格几人，而且还有个位数的成绩，这样的结果令他吃惊，学生的学习情况也让他担忧。于是在他脑海中有了一个想法，给学生补课提高成绩，当把想法告诉学生，教师里顿时沸腾起来，此时冰冷的心被学生渴求知识的欲望融化了，化做春天的雨露流淌在**这片热土上。通过家访、开家长会、打电话与学生家长沟通等方式，了解学生学习和生活情况时，他又感到无奈与无助。许多家庭经济困难，父母外出打工，留守儿童较多，缺乏父母关爱，即使父母在家的，父母也没什么文化，在学习上给不了帮助，有的父母也不重视孩子的学习，召开家长会说家中农活多，没有时间不能够来。在这样的情况下，他深知自己是从农村走出来的，对农村的状况也十分了解。于是，他做出一个决定：亲自到每个学生家庭中去家访，俯下身子与学生家长或监护人交谈，向他们宣传国家教育政策、社会发展趋势、学生在校表现等；课堂上给学生们树立信心、营造轻松和谐课堂、课后主动与学生聊天、做朋友等，一系列活动，改变了家长意思，转变学生思想，成绩也得到了提高。就这样，他一直在默默的努力着、奉献着、耕耘着。虽然环境有所艰苦，生活上面对很多困难，但是他对教师这个职业看得无比神圣。他说：“既然做出神圣的选择，就要无愧与自己的选择，无愧与自己的良心，无愧与那一双双渴求知识的眼睛。”comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high sta