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初中物理教学改革研讨会学习汇报材料 　　七月十三日十六日本人有幸参加了在济南市举行的全省新课程初中物理教学改革研讨会，感觉会议安排充实，内容精典，收获颇多，现将参加这次会议的学习情况作以总结： 　　十四日上午先由济南市教研室的刘主任致开幕词，说明本次活动的安排。然后我省物理教研员宋树杰同志对08年下半年工作做了安排。具体有以下几项：1、8月份评选山东省优秀教研员和山东省优秀物理教师。2、9月份在青岛、泰安、临沂三地进行省优质课评选。3、10月底在上海举行华东六省一市物理教学年。4、11月、12月：(1)在烟台举行课题研究交流会。(2)在潍坊举行省青年物理教师年会。紧接着听取了由山师大孟庆田博士做的《当代物理学发展的前沿问题》的专家报告。主要讲了：物质存在的状态、新材料、新能源、激光及应用、科学研究的两个反方向和关于混沌六个有趣的前沿问题。通过听取报告，使我了解了当代物理学发展的方向，也为今后教学奠定了科学基础。后听取了青岛市普教教研室王平同志的报告，他把青岛市近几年在初中物理教学及中考改革中的做法与在会人员作了详尽的阐述，使我们明确了近几年青岛市在物理教学中为什么取得了那么快地发展及提高，同时为我地的物理教学及中考改革提供了借鉴和指导，要重视各种教学模式的灵活运用，教学中要重视学生的探究、解决问题等各种能力的培养。 　　下午，先后听了德州三中赵燕老师讲的新授课《力》；潍坊外国语学校于京霞老师讲的《电路》；济南市甸柳第一中学刘津老师讲的《磁是什么》。这三位老师的课可谓是各具特色，对我们当前的教学有一个很好的示范作用，也使我进一步明确了在课堂教学中几个应该注意的问题，在新授课中要注重课堂设计，创设情景，激发学生的学习兴趣。在教学中要通过对章节的梳理，让学生对知识形成体系，排除污点，注重将知识点进行分类、归类、总结。既不要浪费时间，也不要追求课程的多少，涉及到的问题要准确，不该涉及的问题不说。并做到精讲多练，及时纠正。 　　七月十五日上午会议内容是新课程教学改革经验介绍，先是由邹城六中全国优秀教师、全国物理教学改革创新大赛一等奖获得者刘升超先生作题为《在自主中学习、在合作中展示谈议案三段教学模式在物理教学中的实施》典型发言，他提出：转变学生的学习方式，促进教学目标从知识本位向三维教学目标回归，应遵循以学为本的原则.一案三段式教学法，学生以学案为抓手，经历预习形成，合作展示，检测反馈三个阶段.教学中应做到：（1）将教学目标、教学难点有机分解，让学生对所学知识经历螺旋式上升的认识和掌握过程.（2）着力培养学生的自主学习和合作学习的能力。递进实施三维教学目标.（3）实现把课堂教学的过程转化为学生探究新知的经历和体验的过程. 一案三段教学模式是以学生的个性自主、合作互促、基能进步、终身发展为中心，体现了以学为本、关注生命的理念，是对新课改的进一步深化，能够较大限度地让课堂活起来，学生动起来，给课堂注入了新的活力，老师们的教学理念和学生的学习方式都有了可喜的变化，在自主中学习，在合作中展示，将成为我们物理课堂上一道亮丽的风景线。 　　第二个作典型介绍的是博兴县实验中学的孙传杰老师，他作的题目是《转变教育观念 落实课堂改革》，提出课堂教学改革中教学案的编写应遵循①主体性原则②导学性原则③探究性原则④层次性原则⑤开放性原则⑥互动性原则。 教学案还应具备学习目标、学习重难点、学法指导、预习导学、学习研讨、课堂小结、拓展延伸、巩固提高、考点链接八个基本环节。同时讨论了教科研是课堂改革的有力保证、公开课是老师们共同进步的平台、改革评价教学的方式、把课堂与课外结合起来四个问题。 　　第三个由济宁学院附中鲍建中作的《新课标下物理实验的设计与改进》，他提出一要精心设计科学探究。要利用成品精心设计；要利用改进后的成品器材精心设计；要利用学生体验及身的物品精心设计；要利用自制教具、学具精心设计。二是科学探究应注意的几个关键点，即：要精心设计探究环节，为学生搭接攀登的阶梯；要充分利用学生的多种感言；做到当疑处解疑，无疑处设疑；要做到有备无患，确保实验成功。几位老师的经验介绍受到与会人员的好评，都认为发言所涉及的问题对目前新课程教学改革起着很大的指导作用。 　　下午由各市教研员组织进行了分组座谈研讨，对当前教学中存在的热点问题进行了集中探讨，把对新课程教学改革的认识由量变提升到质变，对大会学习内容进一步升华。 　　本次会议虽然时间短，但安排内容充实、丰富，对当前的中考复习起到指导迷津的作用。当然也非常感谢学校领导能在学校经费紧张的情况下给予外出学习的机会。我想在下一步的教学中，与同组老师一起深研教材，改进教学方法，争取我们学校物理学科在今后有一个更新的突破！ 　　张步茂 　　2008年7月