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初中音乐活动方案篇一：南关中学音乐课活动方案（918字） 一、指导思想：伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。乡村中学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。二、现状分析：本校是一所乡村寄宿制学校，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。三、实施原则：在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。四、实施过程。第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。五、活动形式。活动形式分为集体活动、分组活动。集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。篇二：绥德中学音乐艺术节活动方案 （990字） 为活跃校园群众性文化艺术活动，充分展示当代中学生朝气蓬勃的活力与热情，陶冶学生的艺术情操，弘扬中华民族优秀文化传统，加强学生集体荣誉感。也为了响应琼海市教育局关于举办琼海市“海桂杯”第三届中学生文化艺术节的通知精神，我校在校行政的领导下，由音美组教师共同策划艺术节汇演节目备选活动。根据活动安排制定本方案。1、美术：由美术老师负责，人员选拔先在班际中开展一次美术作品比赛，然后从中挑选出五至六名较优秀的学生进行辅导，最后再从这几名学生中选两位最优秀的选手参加市的美术比赛。2、书法：由语文老师负责，人员的选拔和时间的安排和美术基本相同。一、音乐类1、比赛办法和要求比赛办法：1、比赛分初赛和决赛进行。各班文娱委员到各年级组处报名，各班自行组织排练，音乐老师负责艺术指导。各年级组负责本年级节目单制定和预、决赛组织工作，各班评选出各类节目参加本年级的决赛。2、决赛将分初、高中组评出一等奖3名（初中组为5名），二等奖5名（初中组为7名），三等奖若干；表演节目不参加评奖。节目要求：节目形式不限，歌、舞、乐、曲艺类均可，要求内容积极健康（班主任、年级组长负责审核），有一定的表演技巧和感染力，每个节目限时5分钟。表演时，各班自行准备好光碟、服装、道具和化妆。1、独唱：由音乐教师负责，人员选拔方法，于五四青年节举行校园小歌手比赛，取得第一名的小歌手（学生）就为本次参赛人选，人员确定后由负责老师具体指导至参赛。2、舞蹈：由音乐老师负责，人员为校舞蹈队、形式为群舞，内容健康积极向上。3、器乐：由音乐教师负责，挑选8至10名学生组成合奏队。4、合唱：由音乐老师负责，形式为小合唱，人员从各年级中挑选30至40名学生，初期可多一些，再筛选不超40名，歌曲由负责老师选定。二、本方案从今日起施行，各具体分工的教师要认真的负起责任，全体教职工要通力合作，务求以最丰满的精神面貌、最良好的竞技状况去参加市第三届中学生文化艺术节。1、参赛对象：本校初中、高中学生（初三、高三学生自愿参加）。2、个人奖励：学生参与和获奖情况记入“中学生综合素质评定”；对获奖个人颁发荣誉证书和奖品。3、集体奖励：评选优秀组织奖，颁发奖状和奖金。四、节目目的：唱出我们的心声，让音乐社不止限于别人的音乐，流行音乐，其中还夹杂着属于我们自己的原创与心意！让所有的人对音乐社与音乐的看法，从此改变！音乐也可如此自由开心！篇三：华岭中学音乐兴趣小组活动实施方案 （859字） 一、指导思