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2012理综（化学部分）试卷分析及高考复习策略 九江一中 欧阳欢融 2012高考理综试卷(新课标，使用的地区包括山西、河南、云南、黑龙江、吉林、新疆、宁夏、内蒙古等)的化学试题总体平稳，很好地体现了高考试题的基础性和灵活性相结合的特点。试题具有以下六个特点。 1、立足基础，突出主干知识 2012高考理综试卷（新课标）试题不偏、不怪、不回避往年的考点，注重对化学学科主干知识进行考查，涉及的主干知识有化学用语（离子反应、化学方程式的书写）、物质的量相关的计算、化学反应与反应热、化学反应速率、化学平衡、电化学、元素及其化合物知识、常见的有机物、化学实验基本操作等。这一命题趋向必然会对中学化学起到良好的导向作用，有利于中学化学教学与备考，立足基础，重视教材，脱离“题海”，实现真正意义上的“减负”。 表1：2012高考理综试卷（新课标）考点分析统计 题号 考查的知识 考查形式 7 物质的检验及其保存 正误辩析题 8 生活中常见的有机物和无机物 正误辩析题 9 阿伏加德罗常数 概念辩析题 10 有机同分异构的书写 定性分析题 11 溶液的酸碱性 定性分析题 12 有机通式的判断 定性分析题 13 元素周期表与元素性质综合 正误辩析题 26 物质组成的定性分析 2、物质的制备 3、氧化还原反应原理及方程式书写 4、原电池的反应及原理 定量分析推断 27 盖斯定律 化学反应速率与化学平衡 根据信息书写陌生的化学方程式 结合数据、图像图表曲线 进行定性、定量分析 28 有机化学实验；溴苯的制备和提纯 化学实验题 36 铜的炼制和精练 背景材料与化学知识考查紧密联系 37 核外电子排布、第一电离能、分子立体结构、晶体结构、结构和性质的关系等 定性、定量分析 38 有机化学反应方程式及反应类型、同分异构体种类、结构简式的判断和书写等 结合有机合成路线定性、定量分析 突出对获取信息和处理能力的考查 新课标《考试说明》有这种的表述：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。所以获取信息和处理信息能力是新课程大力提倡的，同时也是学生终生学习所必需的。2012高考理综试卷充分地体现了对这种能力的考查，如第26题（1）问提到的阴离子交换柱，考生需要心领神会，本质是电荷守恒，所以Cl－和OH－是1︰1进行交换；第27题(4)问COCl2的分解反应为COCl2(g) === Cl2(g) + CO(g) △H = +108 kJ/mol。反应体系达到平衡后，各物质的浓度在不同条件下的变化状况如下图所示(第10 min到14 min的COCl2浓度变化曲线来示出)： 试题②问要求比较第2 min反应温度T(2)与第8 min反应温度(T8)的高低； ④问要求比较产物CO在2～3 min、5～6 min和12～13 min时平均反应速率；⑤问要求比较反应物COCl2在5－6 min和15－16 min时平均反应速率的大小及表述原因。②问需要学生观察图像在4时发生的变化，同时分别计算2 min时和8 min时的平衡常数，同时结合反应的热效应才能得出正确结论。④问需要学生有较强的观察能力，能够快速发现并整合图像中变化规律，并突破平时对化学平衡是动态平衡强化时瞬时速度的负迁移。⑤问需要考生通过观察图像4 min、10 min、14min时的变化，并结合题目所给的方程式信息得出4 min、10 min、14min时反应条件的改变，同时要求表述原因，该问要求学生在控制变量（在相同温度下）作答，才科学合理。 凸显化学用语的规范性及化学计算的考查 化学用语是表达化学思维的载体，是衡量学生化学水平和化学素养的重要标志。2012高考理综试卷（新课标）依然重视对化学用语的考查，要求学生准确规范使用化学用语，有化学名称、化学式（分子式）、结构简式、化学方程式、离子方程式、电极反应式等化学用语的填写。其中第26题6处、第27题2处、第38题6处。考生得基本分不难，但得高分不易，有利于区分不同水平的考生。 2012高考理综试卷（新课标）对计算的考查所涉及的题目有：9、12、26[（1）、（2）]、27 [（2）、（4）]、37（6）。主观题的计算点达到了6处，共计26分，远远超过了近年来计算在试卷中所占的分值，且均为中等难度以上的计算。计算的要求存在以下3个特点：（1）数值复杂，且要进行单位换算。如第27题（2）对盖斯定律进行考查，先要利用盖斯定律求出CH4制备CO的焓变值，再利用此数值进一步1 m3CO所需热量；第27题（4①）要求计算出反应在第8分钟时的平衡常数，结果为0.23375。（2）要求计算过程的规范性。全卷有3