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家长会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、班级学生情况 二、高年级数学成绩下降的原因 三、提高学习成绩的方法 四、学好数学的两件事 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一类学生学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注,书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,上课回答问题思路清晰而且很到位。 这类学生很少,我们班上不超过10人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二类学生是自觉性相对差点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。 这类学生占绝大多数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三类学生是学习习惯很差,作业不能主动完成,即使完成了也潦潦草草,错题一大堆。自控能力差,上课经常说话,影响班风建设和良好学风的形成。 这类学生的人数,不超过十人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、学生思想和态度上比较松懈 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 他们认为自已在小学一、二年级时并没有用功学习,只是在临考试前才发奋一下就轻而易举地考了好成绩,因而认为读高年级也不过如此。 但是 高年级不同低年级,低年级有许多知识是日常生活都接触到的,或者入学前就学会了,但上了高年级就不一定了,有许多知识点是第一次接触的,学起来当然不比低年级的容易了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、学习后续性“能源”不足 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高年级数学与低年级数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。 高年级数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求很高。 如不采取补救措施,查缺补漏,就必然会跟不上学习的要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学习的方法不得要领 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生上课没能专心听课,对于难点、要点没听到或听不全,一节课下来,问题有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、一知半解,机械模仿,死记硬背,还有些学生晚上休息不好,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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