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教育实习理论 教育实习目的 通过向小学教师学习和教育实践的体验，熟悉基础教育的工作特点，加深对中小学的了解，树立教师专业思想。 培养课堂教学技能。 培养班主任工作技能。 运用所学的知识分析解决实际问题，初步形成从事教育教学和管理的工作能力。 通过实践和现实的反馈，改进我院的教育、教学工作。 教育实习要求 了解小学教育现状和改革动态，尤其是贯彻新课程标准的精神，实施素质教育的基本情况及教育、教学改革举措。 了解小学生的特点，能独立组织、进行课堂教学和指导课外活动。 做好班主任的助手，能根据班主任要求独立组织集体教育活动，做好个别教育工作。4. 了解学校管理工作的特点和程序。 5. 开展教育调查研究，完成教育实习的专题总结报告。 6. 强化对教师职业素养的认识和体验。 7. 严格执行实习计划，认真完成实习任务。 8. 按时返回学校，及时上交各种实习材料。 实习地点、方式、时间 地点：省内各中小学。 方式：集中实习为主，分散实习为辅。 （分散实习学生自行联系实习学校、指导教师，并上报教科院批准） 时间：2015年9月29日—12月5日。共10周实习内容和方法 邀请小学优秀教师讲座 听取实习学校的情况介绍 观摩教学 课堂教学实习 班主任工作实习 独立上课前，观摩教学一周 开始上课后，听课仍在继续课 堂 教 学 至少独立上课10节，完成10个教案。 在指导老师指导下，认真备课。 认真试讲，指导教师同意方可上课。 评课、议课、反思。 作业批改，课外辅导。班 主 任 工 作 组织班级活动、中队活动。 写一份班级活动记录。 做好个别学生教育工作。 做好班主任的日常工作。 协助班主任召开家长会。 实习总结 实习结束前归还所借学校资料、物品等。 写一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。 写一份实习工作总结。 至少写10篇教学反思日记。 成绩评定 考核方法及要求 程序：实习生个人总结， 指导教师与实习学校评定，教科院实习领导小组审核，报教务处备案。 成绩按百分制计算，优秀（90分以上）不得超过实习人数的20﹪ ，不及格者要重修。 校级优秀实习生比例为实习总人数的10﹪ 。 * * * * * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观摩课 学校示范课 原任课教师课 班主任工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Ev