2014五级上册语文个性化教案第周.docVIP

课 题 综合练习。 教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。 重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。 难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。 （一）看拼音，写词语。 qǐ? díténɡ? xiěqí? tú? jǐn? shèn?? （）（）（） （）miǎn? tiǎnzāo? ɡāopò? bù? jí? dài（）（　　 ）（）yì? rú? jì? wǎnɡ（） 2、我想父亲一定会比母亲更加（）我的诗。 3、她的音色之美，音域之宽，令人（）。 推断推论判断 4、据研究人类寿命的科学家（），人的正常寿命可能在一百二十到一百五十之间。 5、事实证明他的（）是正确的。 6、要想检验你的（）是否正正确，我们查一查资料就行了。 指点 指教指示 7、根据上级的（），战士们进晚必须拿下阵地。 8、虽然他已经是一位大作家了，但总是谦虚地请教别人给他多一些（）。 9、幸亏有大师的（），他才能那么快学会画画。 （四）给带点的词选择正确的意思。极端：①事物顺着某个发展方向达到顶点；②达到极点的。 （1）他对工作极端负责。（ ） （2）你的思想太极端了，要学会全面看问题。（ ） 断言：①十分肯定地说；②断定的话，结论。 （1）可以断言，这种办法行不通。（ ） （2）作出这样的断言，未免过早。（ ） （五）下列句子是比喻句吗？是比喻句的 打“√” 1、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（） 2、这时江上初升的太阳，已把长江染成一匹红稠。（） 3、街上仿佛没有热，道路好像加宽了许多。（） 4、那瀑布从上面冲下……不再是一幅整 而平滑的布。（） 5、眼睛也像他父亲，周围肿得通红。（） （六）把反问句改为陈述句。 1、道这世界上糟糕的诗还不够多么？2、凡是到过长沙的，谁不知道有座岳麓山？游过岳麓山，谁不记得爱晚亭呢？3、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？4、我一生在歌唱，生命就快结束了，这是一个人活得最顽强的时候，有什么理由停止歌唱呢？（七）课内阅读。“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1．文中破折号的作用是什么？ 2．文中画线部分“哪一股风”指的是什么？ 3．在作者的成长过程中，“精彩极了”是　　　　说的，这是一种　　　　的爱；“糟糕透了”是　　　　说的，这是一种　　　　的爱。正是这截然相反的断言，使作者走上了成功之路。从而告诉我们，未来的成功既需要　　　　也需要　　　　的道理。http://ww A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以也是对母亲的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明（） A、受到伤害的人多B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短 四、按要求写句子。 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句）2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述) （五）描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。 1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （）2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （）3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。（） 4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”（） 5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。（） （六）课文回放。 判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 1、《慈母情深》的作者是梁晓声。（） 2、《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 （ ） （七）课内阅读。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、把标点补充完整。 2、最后一句话中破折号表