预防家庭中意外伤害说课.docVIP

尊敬的各位评委： 大家好！我说课的题目是《预防家庭中的意外伤害》，下面我就教材、学情分析、教法学法、教学准备、教学过程 五个方面向各位评委说课。 教材 本课是四年级安全教育中的一课。我们的学生生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、呵护，每天无忧无虑，但是想没想到，在家庭生活中也有许多事情需要注意和小心对待，不然的话很容易发生危险、酿成事故。不仅对学生个人有巨大的危险，而且还会给家庭，周围的人带来伤害和痛苦，对小学生进行预防家庭中的意外伤害教育显得特别重要。这一课通过一些真实实例启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患，容易造成哪些意外伤害，以及遇到伤害后的急救方法。 根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标： 1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。 2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。 3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。 教学重难点： 引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握避免家庭意外伤害的方法。 学情分析模仿力强，接收能力快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段，因而这一时期对他们进行行为规范、安全自救的教育是至关重要。 说教法、学法 教法：“情境教学法”、“合作学习法”和“课堂讨论法”等 学法：倡导学生自主的体验性学习、探究性学习、合作性学习，培养学生运用多种方法解决问题的能力。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 一）、我首先设计了 “创设情境 揭示主题”这一环节，（大约3-5分钟） 在教学一开始我巧设情境，让课堂活起来。以一系列真实的图片和案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让学生在触目惊心的观看中有所感有所悟，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题《预防家庭中的意外伤害》。这样使学生身临其境，全身心的投入到这次活动中。自主的观察、记忆、思考、辨析，这样可以使学生学的轻松、学的愉快。 （二）、进入本课的第二环节——指导思索 引导探究 本环节是本课的重点，我把握了2个环节：（1）在家中都容易发生哪些意外伤害？（2）如何预防家庭中的意外伤害？ 引出“要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，，首先我利用课件出示课文中的5幅图，引导生观察、联系自己的实际生活。 提问了以下问题：1、图中这些情景你遇到过吗？2、你还知道我们的在家中都还容易发生哪些意外伤害？快速集中学生的注意力，让学生思考起来，议论结果。交流并教师及时整理 ，使静止的、孤立的文本活动起来，把学生深深的引入这一真实的情境中去，成为其中一个主动的参与者，积极的体验者，教育意图巧妙的渗透其中。 有了前面作为铺垫，接下来自然而然的提问“如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？”承上启下进入了第二个环节。从而提高自身的安全意识又培养了他们合作探究的意识。，这一环节中，我设置以下情景： （1）采取了四人小组讨论的形式，选择其中的一个或两个方面从自己的生活实际讨论一下，总结在答题卡片上。以小组形式讨论并解决如何避免安全隐患可更直接唤醒学生的安全问题，了解隐患的严重性。学生的积极性得到激发。这种参与活动也在潜移默化中降低了知识的难度，有效突破了难点。 （2）全班交流遇到这些情况时的应对方法。教师适时补充、评价、肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度，总结归纳应对措施，通过教师的进一步强调，整理，加深了学生们对避免家庭意外伤害的方法的认识。充分实现了本课的教学目标。 此环节，既体现了“以学生为主体”的理念，又很好地落实了本课的重点，培养了学生分析解决问题的能力，对其养成探究的学习习惯十分有益。 三）、进入本课第三环节 勇创难关 我一改传统的理论说教，利用课件，举办了一场“安全知识闯关赛”，通过抢答题、必答题、风险题等各个环节，调动学生学习的积极性。对所学内容进行了巩固。 四）、本课最后环节（课后小结——扩展延伸） 我最后设计了“课后小结——扩展延伸”环节，在课程即将结束时，教师带领大家一起总结和梳理：今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。（板书） 然后给学生出示了安全警示儿歌（安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！）。告诉学生们多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，并祝愿这首儿歌伴学生度过快乐幸福的童年。在这一环节，情感得到升华，自然而贴切。 这一环节主要是对这节课的总结和梳理。 最后，我留给学生一个扩展延伸的作业：结合生活实际，制定一份居家安全计划总之，本节课通过精心设问、合作探讨、自主探究，鼓励学生积极思考、合作探究，培养了学生的主体意识和互助、参与合作意识，能让学生直观的感受所学知识，轻松预防家庭中的意外伤害，从而培养学生正确的安全防卫心理，真正