高中信息技 信息资源的下载教案 粤教版必修1.docVIP

高一“获取网络信息的策略与技巧”的第二课时 1、教材的地位和作用 　　《》这节课《信息技术》第章“”第节的教学内容。这节课涉及的是计算机网络应用中最常用的基本功能，学习这一节，对学生了解网络环境下的具体应用形式，以及如何方便用户正确使用网络资源都具有重要作用。 年级学生具有一定的信息技术基础知识，但解决实际问题能力不高，对理论联系实际的问题理解难度大，对网络搜索引擎，由于其综合性较强，内容较难把握，所以我把这一确定难点。 、教学目标 　　根据信息技术课程目标要求：“以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域”。结合教材，年级学生已具有信息技术基础知识，如信息获取能力，简单分析信息问题的能力，所以我对本节内容制定以下教学目标： 知识目标： 学会在网上浏览信息资源。 根据问题,选择搜索引擎和适当的关键词,快速准确的搜索到所要的信息，解决学习、生活中的遇到的问题，并能将网上信息下载保存。通过师生交流、生生交流、人机交流、自主探究等活动形式，培养学生获取信息、应用信息、保存信息的能力。目标：情感目标： 通过小组探究性学习，增强学生团结协作、集体荣誉感的精神。 学生在解决问题中获取新知识，培养成就感，提高学生获取信息的能力，为自主学习打下良好的基础。 、教学重点和难点 重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文件等信息的下载 难点：选择适当的关键词搜索因特网的信息文字的保存和文件的下载情境法引导探究、合作学习法讨论法自学法 7、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第 二 学 时 创 设 情 景 引 入 主 题（师控） １、老师提问：《小兵张嘎》电影大家熟悉吗？电影里胖墩和他的爷爷靠什么为生计？（皮影戏）你们在生活中看过皮影戏吗？（没有） ２、老师进一步诱导学生：皮影艺术作为一种民间艺术已经逐渐处于消亡的边缘了。然而庆幸的是，网络给我们提供了这样一个空间，让我们能有机会与传统艺术进行一次亲密的接触。搜索引擎搜索搜索有关皮影艺术的信息提出新问题：如果我们现在要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些情况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来获取资料呢？ 本环节通过通过学生动手，巩固学生学会使用搜索引擎搜索信息并查看相关信息。点评：引导学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？过渡到信息的保存下载WWW上的信息、 保存网页、 保存图形选择“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存Web页”对话框中选择保存网页文件的文件夹。在“文件名”处输入要保存文件的名称，单击“保存”按钮2、将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文件的文件夹，在“文件名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令继续提出问题为了增加大家对皮影艺术的视觉听觉感受，有同学认为应该下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？下载一个皮影戏学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文件。?下载方法也是多种多样的，既可直接点击下载，又可利用下载工具进行下载。利用工具下载可达到高效下载的　。 （７）、文件下载的合法性 １、学生开始使用关键词、视频搜索 ２、学生把找到的皮影戏视频用不同的方法下载并保存欣赏。 ３、各小组派出代表演示下载、保存过程并播放下载的视频 ４、学生回答：多种多样 ５、学生阅读教材p29-30.。 重点要求学生通过合作学习掌握文件下载的方法，注意资源利用的合法性。课 堂 小 结 内容小结： ① 利用搜索引擎搜索有关信息 下载WWW上的信息 A、??保存网页 B、??保存图形C、 保存文字D、 下载文件 是否掌握了搜索引擎的使用，以及关键词的确定② 是否掌握了网页、图形、文字的保存和文件的下载A、是　　　B、否 ③ 在学习过程中是否进行积极的探索研究A、是　　　B、否 ④ 在合作学习过程中是否和同学交换意见，共同探讨，从而得出结论A、是　　　B、否8、教学反思 　　设计一个整体的任务贯穿整堂课的教学，采用诱导、任务驱动等方法，不断地提出问题、解决问题、使学生在整堂学习过程中一直保持这种探索的兴趣，学习效果较好，但个别学生需要及时指导。用心 爱心 专心