2014建筑设计理论.docVIP

　 建筑设计理论 建筑设计理论教学是建筑学硕士研究生培养方案中的重要内容，其目的在于培养研究生树立现代的观念和思维方式，并能立足于我国社会主义建筑的实际与建筑学学科的前沿，确立对建筑与环境的整体认识，增加自我适应和开拓进取的意识，提高专业理论水平和综合设计的能力。 在课程的设置和安排上，重视基础理论教育的整体性和科学性，注重多学科的交叉，拓宽研究生的知识结构，使之具备良好的职业适应性和发展潜力。建筑设计理论课程系列分为三个单元，涵盖了建筑、城市、环境、技术，以及基础科学等五个方面。建筑，城市方面的课程侧重当代理论的发展，促使学生建立正确的建筑观和方法，藉以指导建筑创作和研究工作；技术、环境类课程主要拓展学生的知识面，从多学科的角度，深化化对建筑发展的认识，建立从事专业工作所需的跨学科真知科学思维的方法基础。基础科学类课程是学习专业理论的基础，旨在加深入与自然。社会关系中最基本的规律的认识，是增强远期适应性和创造性的智力因素的根本。 在教学安排上，主要按学位课、专业必修课和选修课三类设置，在系统讲授的基础上，强调在建筑创作研究课程和与实际工程的全过程中学习和掌握建筑设计理论。 在教学手段上，采取讲授、自学、调研、讨论、辅导以及撰写报告和论文研究等多种形式，鼓励研究生参加国内外的设计竞赛和学术活动，追踪和把握建筑设计理论的发展趋势，保持对建筑学学科前沿领域的学术敏感性。 性质 课 目 教学方式 成 果 课时／学期 纵向单元 现代建筑引论 现代城市规划与城市设计理论 建筑形态学 建筑创作研究 城市设计导引 讲授／讨论 讲授／讨论 讲授／讨论 讲授／讨论 讲授／讨论 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告 40／1 40／2 20／3 220／1－3 20／1 横向单元 建筑学科的前沿及研究方法 建筑环境设计引论 现代建筑技术研究 传统建筑设计理论 室内环境设计理论 建筑经济 讲座／讨论 讲授 讲授 讲授／讨论 讲授 讲授 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告 20／2 20／2 40／2 20／1 20／1 20／1 基础单元 生态建筑概论 环境心理学 城市社会学 环境艺术 建筑哲学 讲授 讲授 讲授／调研 讲授 讲授 读书报告 读书报告 读书报告 读书报告设计 读书报告 30／1 30／1 30／1 40／2 30／1在学习要求上，每个学生以学科的基础理论课和专门理论课等学位必修课为基础，并应根据个人的研究方向进一步掌握本专业方向的基础理论和专门理论。相关理论的课程作为选修课，要求理解或了解这些方面的知识。 建筑设计理论学习的成果将主要通过以下三个途径验证：①读书报告、专题讨论和考试，反映学生对建筑设计理论的了解程度和理解深度；②建筑创作研究与设计的作品，体现学生对建筑设计理论的理解水平以及理论与实践相结合的具体运用能力；③学位论文的撰写和答辩，集中反映学生在建筑设计理论方面的全面素质以及分析与解决实际问题的综合能力。 2.建筑技术 (1)生态与可持续建筑 本课程的任务是使学生确立一个新意识，即：《生态与可持续建筑》乃21世纪建筑发展的必由之路；深入理解什么是生态可持续建筑及其含义的不断发展充实性；初步掌握生态与持续建筑的创作理论基础、方法与选材；较广泛了解相关基础科学与边缘学科的新动态。 (2)建筑结构 通过对“建筑结构构造与造型”“建筑结构抗震概念设计”等课程的学习，并结合对新建筑，新结构体系的工程实例的剖析，使学生对建筑结构与建筑造型内在关系有深入了解，在“建筑创作研究 ”与工程实践中，熟悉了解建筑结构的有关设计标准与规范，能合理地选择结构类型，把现代建筑的结构规定与建筑构思有机结合起来，提高学生建筑结构的知识面，培养学生专业多工种的综合协调能力和解决复杂工程结构技术问题的思维方法。 (3)建筑设备 通过“现代高层建筑设计理论”的学习和中等复杂程序建筑设计的训练，使研究生掌握各类建筑设计中有关水、暖、电的知识及相应的标准与规范，了解建筑设备的新技术和新产品，能在建筑设计中妥善解决使用功能和各种建筑设备的关系，并在工程实践中与各工种密切配合。 (4)绿色建筑技术与物理环境 在“绿色建筑技术”、“建筑物理环境”课程深入学习的基础上，通过强调绿色建筑技术手段在建筑中的应用，使学生正确理解绿色建筑是依托在良好建筑物理环境和绿色建筑技术之上的。学习中结合建筑创作研究，掌握绿色建筑环境控制的理论、技术手段和建筑声、光、热环境相关的规范与标准。加强学生建筑设计与绿色建筑技术相结合的能力培养，在建筑设计实践中能应用绿色建筑技术理论，对建筑物理环境进行设计，并基本具备进一步深入研究绿色建筑环境的理论概念和科研工作能力。 3建筑设计与实践 建筑设计与实践教学的目的是使研究生在整体素质和建筑创作理论的层次上得