四年级科学教案课题.doc

城关镇桃园小学综合科教案 科 目 科学 年级 四年级 执教人 张雪 教 学 过 程 一、教学导入 春天，是个充满希望的季节。在这个美丽的春天里，让我们一同撒播希望的种子。二活动：搜集并认识种子 1、 认识种子的多样性。 请学生相互介绍自己搜集的种子。让学生感受到种子的多样性，教师可以适当指2、 认识种子的共同特征。⑴ 激发观察兴趣。⑵ 观察大豆的种子。 ⑶ 观察其它植物的种子。其他种子里面有相同的结构吗？ 三、 研究种子萌发的条件 组织学生观察图片，分析每一个培养皿中的种子分别具有什么条件？ 先组织学生依据自己的生活经验猜想种子的萌发条件；再指导学生设计对比实验验证自己的猜想；最后组织同学课下验证，并记录实验结果。 组织学生总结种子萌发条件：萌发需要温度、空气、水三个基本条件。 学习播种 看教材提供的图片，补充完善播种过程? 组织学生亲自把植物种子播种到花盆里。学生讨论播种时我们是怎样为种子的萌发创造条件的？观察种子破土而出 怎样才能知道种子在土壤里发生的变化呢？怎样才能观察到种子在萌发的过程中胚的各个部分分别发育成植物的哪一器官？学生讨论找到方法：把种子种在透明杯里。科学探究1.能够认真观察、记录种子的结构以及种子的萌发过程。 2会利用对比实验研究种子萌发的条件。 3会正确播种，使自己的种子顺利萌发。 情感、态度与价值观感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。科学知识1.了解种子的结构特征。 2知道种子的萌发条件。 3了解种子的萌发过程。 难点 了解种子的结构特征利用对比实验研究种子萌发的条件正确播种教师准备：有关种子萌发的视频资料、高大种子植物与其种子的对比图片、某种植物的果实；浸泡过的种子、放大镜、培养皿、镊子；黄豆和辣椒的种子。 学生准备：不同植物的种子、花盆、透明玻璃杯。 过 程 一、教学导入 组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题。让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的。 二活动 观察小苗的生长 1、 课堂指导 首先，教师组织学生讨论：小苗逐渐长大将会发生哪些变化？通过讨论，使学生明确观察内容。 其次，组织学生讨论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度，数叶子的数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子的大小、宽窄。 最后，提醒大家观察的同时要记录下观察数据。 2、 课后观察、记录 注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据。鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣。 注意：整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花结果之前，结合本单元第3课内容进行教学。 三拓展 寻找植物生长的“证据” 带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场地，以便每一个学生都有合适观察的角度。科学探究1.能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。 2在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据3.学会用绘制曲线图的方法整理数据。 情感、态度与价值观感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。 科学知识通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。 难点 通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。 观察比较法讨论观察方法学生准备：尺子 过 程 一、导入：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？ 二、新课 1、 花的记录 （1）生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。 （2）填写种植记录三。 （3）一株植物一生中会开多少朵花？你有办法统计吗？ （4）学生讨论交流，填写种植记录。 2、观察果实。 植物开花一般会怎么样？我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。生观察后交流，并画出辣椒果实。 我们怎么统计一株植物一生中会结多少果实？ 3、比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。 4、数种子 数一数，一个果实中有多少粒种子？ 师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。 学生讨论：通过自己的观察数据，想到了什么。 5、整理我们的植物种植记录植物的一生要经历怎么样的过程？ 讨论小结：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。 三、课外作业 搜集植物一生的趣闻与同学交流。科学探究会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。科学知识通过观察植物的花和果实，初步认识植物的花和果实。情感、态度与价值观培养学生的观察能力。 难点 通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。小组合作进行实验探究法、观察比较法一盆开花的植物、一盆挂满果实的植物等。 过 程