2014德育经验交流材料.docVIP

德育经验交流材料 本学期伊始，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。我们以学生的习惯养成教育为突破口。大处着眼，小处着手，狠抓制度建设，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。 （一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责开展。 1、健全学校德育网络。由校长室、政教处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“培养学生良好习惯”的意识，从而督促教师更好地履行师德规范。 2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体水平。 （1）、加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。 本学期先后组织全体教师学习了有关如何开展班级工作的理论文章。观看了魏书生的班级管理讲座和周弘的赏识教育录相，从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术，提高班主任队伍整体素质。 2、开好每周一例会。利用每周一的例会，总结上一周的工作，及时发现工作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。布置本周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来，使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。 （二）以活动为载体，全面提高学生素质。 1、加强学生的常规教育。我们要求班主任利用开学第一周和早读时间，组织学生学习《小学生守则》、，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。同时将“红领巾监督岗”与“教师值周”相结合，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生学习、文明、卫生等进行检查、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，建立了“阳光基金”，对学生在校发生病情和家境贫困者进行资助。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”的良性发展的轨道上来，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 2、加强班级文化建设。本学期我们在原来班级文化的基础上进一步地健全、深化了教室的墙壁文化。加强对学生各项进步的宣传，牢牢抓住黑板报、广播站、光荣榜等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。 3、不断借鉴、学习优秀单位的做法，如：沁阳永威的常规管理制度，确山二中的“堂堂清”制度，魏书生的班级管理制度等，通过学习文字材料，实地考察，观看讲座、录相，然后结合自身实际，制定并完善了一系列学校各类规章制度。学生方面有：小学生行为规范、北石小学十不准、一日常规、尊师公约等，安全方面有：安全岗位责任制度、乘车制度、集会制度、课外活动制度、取暖制度、午休制度、活动课制度等，教学方面有：常规检查制度、理论学习制度、讲课制度、评课制度、业务组学习制度、教研教改制度等，学校管理方面有：值周制度、后勤制度、用电制度、各室管理制度、卫生制度、班会制度、食堂管理制度等。尽量做到事无具细都有制度可约束，都有细则可遵守，都有准则可落实。 （三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。 1、本学期我们运用家长通知书，校信通等形式，充分发挥了家校之间的联系。确保教师平均每周都能与家长进行两次左右的沟通。我们倡导教师与家长沟通时除了交流学生近期在校情况外，还应注重多给家长在家庭教育方面提出一些指导性意见。 2、召开全校性家长座谈会。本学期我们已经召开了一次家长座谈会，在家长座谈会上我们组织家长学习家庭教育的有关知识，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法、向家长展示孩子们的学习成果使每次家长座谈会都开的实在而有意义。 （四）培养学生习惯养成。 通过教育，学生在升国旗时能做到肃立，行队礼。在日常生活中与人交谈会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学，不欺负弱小。学生能遵守学校纪律，按时到校，遵守作息时间。在学习中多数学生做到了勤于动脑，善于思考，主动寻找问题的答案。学生们养成了按时完成作业的好习惯。大部分学生能认真书写，字迹工整、美观，认真做好预习、复习。在学习中有求知欲望，善于合作学习，在讨论中能积极发言，能大胆发表自己的见解。 教育学生在日常生活中做到诚实勇敢，不说谎话，答应别人的事努力做到。在生活中教育学生不挑吃穿，不乱用零花钱。学生能根据需要合理使用零花钱，买一些适合自己阅读的书籍和学习用品。在家里基本做到自己的事情自己做，如洗头、洗脚、洗袜子、洗小件的衣物、收拾自己的物品。主动帮助父母做家务，如：收拾房间、扫地、洗菜等，都能成为父母的小帮手。 在培养学生德育形成的过程中，仍有一些长期以来难以解决的问题存在。比如：（一）学生乱扔纸片垃圾的现象。早上到校后经过打扫，整个校园干干净净，地上也没有什么废弃物。但短短两节课过去，地上就出现了许多包装袋，废弃物。主要是小食品的包装袋。虽然学校随处都设置有垃圾