第5节物质的溶解(第2课时).ppt

* * * * * * * * * * * * * 【思考、讨论】 如何用实验证明 两瓶溶液中，一瓶是饱和溶液，而另一瓶是不饱和溶液？ 【方法】 2.观察法：如果溶液中有少量未溶解的溶质,则是饱和溶液; 1.实验法：分别取适量溶液加少量的溶质，溶质不能继续溶解的一瓶是饱和溶液，能继续溶解的那一瓶是不饱和溶液。 【思考】 如何将不饱和的硝酸钾溶液转化成饱和硝酸钾溶液? 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶剂，升高温度 饱和溶液 不 饱和溶液 【思考】 2.一杯饱和的食盐水溶液,能否继续溶解蔗糖呢? 1.在一定温度下，在100克水中加入36克食盐得到了100克食盐饱和溶液，若向其中继续加入3克食盐，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量是___，溶剂的质量是____，溶液的质量是______。 食盐的饱和溶液指不能继续溶解食盐，但还能溶解其他溶质。在溶液中溶质可以是多种的，只能讲某溶质的饱和溶液 1．可以证明烧杯内的硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 ( ) A．蒸发去1克水，有少量固体析出 B．降低温度，有少量固体析出 C．加入少量氯化钾看固体是否溶解 D．加入少量硝酸钾观察是否溶解 D 2、在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和溶液中加入一些硝酸钾晶体，并充分搅拌，下列说法中正确的是（ ） A.晶体质量减少 B.晶体质量增加 C.溶液的质量不变 D.溶液中硝酸钾的质量分数(浓度)变大 C 3．现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（　　） 　 A．加入硝酸钾晶体　　　　　　　 B．降低溶液的温度 　 C．蒸发部分溶剂　　　　　　　　 D．用吸管吸出一部分溶液 D 4将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（　　） A．升高温度 B．降低温度 C．加入溶质 D．倒出溶剂 C 3、 浓溶液和稀溶液： 在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；有的溶有较少溶质，称为稀溶液。 【实验演示】 蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验 【现象】10克蔗糖在10毫升水中溶解了，溶液很浓，但还未饱和,可以继续溶解蔗糖；0.2克熟石灰在10毫升水中溶解得很少，溶液很稀，但已经饱和了,不能继续溶解熟石灰。 【思考】　饱和溶液一定是浓溶液吗? 结论1： 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。溶液的饱和、不饱和与溶液的浓、稀并没有直接的必然关系。 根据上述实验事实，思考“饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液”这句话是否正确。你能举出生活中的具体事例吗？ 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；在同一条件下（温度），对同一溶质的溶液，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。 根据上述实验事实，思考“饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液”这句话是否正确。你能举出生活中的具体事例吗？ 都是食盐水溶液, 在同一温度下, 饱和溶液和不饱和溶液相比哪个浓? 结论2： 在相同条件下，对同种溶质的溶液而言，饱和溶液比不饱和溶液要浓一些。 判断下列说法是否正确？为什么？ （1）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 （2）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。 （3）在一定温度下，食盐的饱和溶液比其不饱和溶液浓。 我理解： (× ) (×) (√ ) １、小明已经配制好300C的硫酸铜溶液，但不知道是否饱和，你认为小明检验时最合适的方法是 （ ） A加入少量硫酸铜看是否还能溶解 B 冷却 C加热 D蒸发水 试一试吧 A ２.现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（　　） A．加入硝酸钾晶体　B．降低溶液的温度 C．蒸发部分溶剂　　D．用吸管吸出一部分溶液 D 3、以下说法正确的是（ ） A、均一、稳定、无色的液体一定是溶液 B、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以 相互转化 C、饱和溶液肯定是较浓的溶液 D、饱和溶液中不能再继续溶解任何物质 B 4、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 D 【过渡】从上面得实验可以知道，蔗糖和熟石灰在相同的条件下，溶解能力是不同的，蔗糖比熟石灰易溶得多。 讨论：怎样比较物质的溶解能力呢？应该控制哪些条件？ 10 ℃ 40 ℃ 氯化钠 硝酸钾