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课 程 设 计 说 明 书
设计题目: 0-1背包问题的动态规划算法设计
专业: 班级:
设计人:
山 东 科 技 大 学
2013年12月5日
课 程 设 计 任 务 书
学院: 专业: 班级: 姓名:
一、课程设计题目:
二、课程设计主要参考资料
(1) 计算机算法设计与分析(第3版)王晓东著
(2)
三、课程设计应解决的主要问题
(1) 0-1背包问题的动态规划算法设计
(2)
(3)
四、课程设计相关附件(如:图纸、软件等):
(1)
(2)
五、任务发出日期: 2013-11-21 课程设计完成日期: 2013-12-5
指导教师签字: 系主任签字 :
指导教师对课程设计的评语
成绩:
指导教师签字:
年 月 日
0-1背包问题的实现
一、设计目的
1.运用动态规划思想,设计解决上述问题的算法,找出最大背包价值的装法。2.掌握动态规划的应用。
二、设计要求
给定n种物品和一背包。物品i的重量是wi,其价值为vi,背包的容量为C。问:应如何选择装入背包的物品,使得装入背包中物品的总价值最大?
在选择装入背包的物品时,对每种物品i只有两种选择,即装入背包或不装入背包。不能将物品装入背包多次,也不能只装入部分的物品。0-1背包问题是一个特殊的整数规划问题。
三、设计说明
(一)、需求分析
1、问题描述:
形式化描述:给定c 0, w0, v0 , 1≤i≤n.要求找一n元向量(x1,x2,…,xn,), xi∈{0,1}, ? ∑wx≤c,且∑vx达最大.即一个特殊的整数规划问题。
2、最优子结构性质:
设(y,y,…,y)是 (3.4.1)的一个最优解.则(y,y,…,y)是下面相应子问题的一个最优解:
证明:使用反证法。若不然,设(z,z,…,z)是上述子问题的一个最优解,而(y,y,…,y)不是它的最优解。显然有
∑vz ∑vy (i=2,…,n)
且w y+ ∑wz = c
因此v y+ ∑vz (i=2,…,n) ∑vy, (i=1,…,n)
说明(y,z,z,…,z)是(3.4.1)0-1背包问题的一个更优解,导出(y,y,…,y)不是背包问题的最优解,此为矛盾。所以0-1背包问题具有最有子结构。
(二)、概要设计
1、递推关系:
设所给0-1背包问题的子问题
的最优值为m(i,j),即m(i,j)是背包容量为j,可选择物品为i,i+1,…,n时0-1背包问题的最优值。由0-1背包问题的最优子结构性质,可以建立计算m(i,j)的递归式:
注:(3.4.3)式此时背包容量为j,可选择物品为i。此时在对xi作出决策之后,问题处于两种状态之一:
(1)背包剩余容量是j,没产生任何效益;
(2)剩余容量j-w,效益值增长了v;
2、设计思路
(1).由0-1背包问题的最优子结构性质,建立计算m[i][j]的递归式如下:
(2).查找装入背包物品的函数:
从数组的最右下角开始寻找,如若m[i][c] != m[i-1][c],则该第i个物品就在背包中,将其从最大价值量中去掉,然后再接着寻找下一个在背包中的物品,直至i=0。
关键数据结构:
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